目前，汉语学习正在全世界形成持续高涨的热潮，中国的对外汉语教学迎来了历史性的机遇，同时也正处于发展的关键时期。我们面临着许多亟待研究的重要课题。如汉语作为外语/第二语言教学在新世纪如何发展？如何从中国语境走向全球语境？如何确立全球语境中对外汉语教学的目标和策略？如何建立适应多元世界发展的汉语国际教学体系和标准等等。时代给我们提出了新的思考和命题。正是在这种背景下，南京大学海外教育学院决定创办了这本《对外汉语教学与研究》，旨在进一步促进国内外的学术交流与研究、不断提高世界汉语教学与科研水平。

本期作者遍布国内外，既有多年教学经验和理论研究功底的专家学者，也有在中、美、法、澳等国从事教学和管理的专家。研究内容涉及对外汉语教学的众多层面，如孔子学院研究、国际汉语教学理念与策略探讨、汉语教材编写探索、二语习得、文化教学、网络教学研究等等。这样的内容编排体现出了我们的编辑目标：既能立足于当前对外汉语的教学实践，积极探讨学科建设中存在的各种问题，又能融汇国内国外的各种研究力量，在一定程度上使之具有真正的国际视野。

一、教学理论研究

 国际汉语教学理念与策略探讨

 谈汉语语感培养教学模式的理念与实践

 中文阅读学习策略量表的信度和效度研究

 基于使用的联想学习理论对第一和第二语言习得的新解释

二、教材教法研究

 系列商务汉语教材编写探索

 听、说、读、打、写是对外汉语教学的发展方向——介绍《走向未来新中文教程》系列编写的指导思想和设计特点

 汉语国际推广中的“打”理念之我见

 内容与语言的结合——介绍高年级对外汉语教学中内容教学法的应用

 对外汉语口语教学的课堂互动

 初级汉语听力教学初探——以南京大学海外教育学院初级C班听力课教学为例

 对外汉字教学中的术语使用问题

 汉字同形部件及其相关的教学问题

三、孔子学院研究

 孔子学院教学模式综论

 汉语教学中传统与当代的互补性：一种新经验

 论孔子学院在促进双边文化与经贸交流中的功用

 英国谢菲尔德大学孔子学院办学模式综论

四、文化教学研究

 摆正对外汉语教学里文化教学的位置

 中韩文化差异的语言视角分析

 论世界主要语言交流机构文化教学模式

 关于“忽悠”一词流行背后的一些思考

 当前社会称谓词语使用的困境及对策探析

五、二语习得研究

 韩国学生汉语动词重叠习得调查报告

 汉语学习动机减弱的成因分析——一项美国学生动机减弱的调查研究报告

 中文的词汇习得与英文的母语负迁移影响

 英语背景学生话语中副词“也”的使用情况考察

 浅析外国留学生使用形容词谓语句的几种常见语法偏误

六、汉语测试研究

 汉语水平考试定位试说

七、网络教学研究

 电脑辅助中文教学的现状和未来

八、研究生论坛

 在华外国留学生汉语交际焦虑的实证研究

 对美幼儿教学中的四对关系