人的形体，即血肉之躯，是生命的载体，是人们从事一切活动的物质基础。主编黄志武、李淑英、王芳经过十几年的教学研究和实验，通过整合学校形体、韵律活动与舞蹈等教学内容育，采取主题式、单元式课堂教学形式，发展学校体育的育人功能，使学生在义务教育阶段享受运动的快乐，学习科学锻炼的方法，掌握一定的运动技能，培养广泛的兴趣爱好，形成一定的体育与艺术素养，促进学生身心更全面、和谐、健康地发展。

《体育与艺术修养教学指导书》立足于中小学生身心发展的特点和规律，以培养学生良好的身体姿势为主线，将姿势教育赋予新的内涵，用主题式教学活动，循序渐进地通过语言理解、音乐想象、舞蹈元素、运动形态、运动游戏等内容，发展学生对身体的认知和对艺术元素的理解，运动技能发展和提升运动艺术表现力等方面的综合性目标。

一年级

第一单元 适应新环境

  第一课 结识新朋友

  第二课 手臂的语言

  第三课 我来当交警

  第四课 我会变方向

第二单元 与秋天的对话

  第一课 秋天的学校

  第二课 秋天的韵律

  第三课 秋天的运动(一)

  第四课 秋天的运动(二)

  第五课 秋天的运动(三)

  第六课 秋天的节日

  选择课 我们的姿势变化

第三单元 与冬天的对话

  第一课 冬天来了

  第二课 冬天的生活

  第三课 冬天的运动(一)

  第四课 冬天的运动(二)

  第五课 冬天的节日

  第六课 冬季奧运会欣赏

第四单元 与春天的对话

  第一课 迎接春天

  第二课 寻找春天

  第三课 春天的想象

  第四课 春天的运动(一)

  第五课 春天的运动(二)

  第六课 春天的运动(三)

  第七课 春天的运动(四)

  第八课 春天的节日

第五单元 与夏天的对话

  第一课 描述夏天

  第二课 夏天的成长

  第三课 夏天的运动(一)

  第四课 夏天的运动(二)

  第五课 夏天的运动(三)

  第六课 夏天的运动(四)

  第七课 夏天的节日

二年级

第一单元 秋天的运动成长(一)

  第一课 爬行、滚动和站姿

  第二课 仰卧练习与走的游戏

  第三课 侧卧练习与跑的游戏

  第四课 俯卧练习与跳的游戏

第二单元 秋天的运动成长(二)

  第一课 头和眼睛的情感

  第二课 跪姿与旋转

  第三课 足尖与滚翻

  第四课 坐姿与跳转

第三单元 冬天的运动成长(一)

  第一课 膝的屈伸感觉

  第二课 膝的屈伸与律动

  第三课 膝的颤动与节奏

  第四课 膝的弹性与姿态

第四单元 冬天的运动成长(二）

  第一课 走近芭蕾舞

  第二课 少儿健身操

  第三课 认识身体动作的发展

  第四课 才艺展示

第五单元 春天的运动成长（一）

  第一课 腾空的快乐

  第二课 位移的速度

  第三课 运动的记忆(一)

  第四课 运动的记忆(二)

第六单元 春天的运动成长(二)

  第一课 图形与运动

  第二课 球的运动轨迹

  第三课 绳的变化

  第四课 圈的转动

第七单元 夏天的运动成长(一)

  第一课 趣味形体

  第二课 好朋友

  第三课 快乐伙伴

  第四课 友谊竞赛

第八单元 夏天的运动成长(二)

  第一课 自我成长

  第二课 队列舞步

  第三课 创编活动

  第四课 风彩展示