中国研究生院院长联席会编著的《中国研究生教育年度报告（2011）》是由中国研究生院院长联席会组织编撰的第三册年度报告。本册报告体现了中国研究生院院长联席会成员单位在新的起点上，敢于正视研究生教育发展中的问题与矛盾，主动变革、勇于创新的决心和勇气。本册报告继续秉持“贴近培养实践、注重调查研究、凭借数字说话”的风格，通过大量的问卷调查，充分展现研究生培养过程的成就，探讨面临的问题，引导研究生教育管理者关注培养的核心和实质。为成功地改善研究生培养环节，提供了可资参考的建议。熟悉年度报告出版物的读者一定能够感受到，本册报告如之前已出版的两册一样，更加强调客观呈现整体情况和进行基本的分析，而不是宽泛的政策表述乃至过度的阐释。

中国研究生院院长联席会编著的《中国研究生教育年度报告（2011）》回顾总结了2011年我周研究生教育改革发展的最新态势，井用绕当前研究生培养体系各环节中的热点和难点问题，包括博士生招考选拔方式，研究生课程与教学现状，研究生培养过程中的导师指导，博士学位论文评审实施效果，硕博连读研究生分流考核现状，研究生科研资助制度、运行机制及效果，进行了详细的调研分析。为了能够对本年度的热点问题有更深层次的把握和了解，我们主要采用问卷调查方法，希望从研究生的切身感受出发，对研究生培养体系中相关重要举措的实施效果，做尽可能全面和系统的分析，以利于从中总结经验、发现问题，推动改革的进一步深入，促进改革成效的提高。

《中国研究生教育年度报告（2011）》可作为教育行政部门领导干部、研究生院院长、研究生教育管理人员、研究生指导教师以及相关理论研究工作者的重要参考读物。

总报告

抓好培养能力建设全面提高研究生培养质量

中国研究生教育基本数据

年度专题

博士生招考选拔方式的调查研究

研究生课程与教学现状的调查研究

研究生培养过程中的导师指导研究

博士学位论文评审实施效果分析——基于博士生感受的问卷调查研究

硕博连读研究生分流考核现状研究

我国研究生科研资助制度、运行机制及效果分析

附录

美国博士研究生学业完成率低迷的现状、原因及对策分析——基于美国

相关政策实践与理论研究的述评

中国学位与研究生教育大事记（2010年）

中国学位与研究生教育大事记（2011年）

后记