孙启耀、张建丽编写的《中国英语学习者隐喻能力发展障碍及其干预机制研究(精)》包括隐喻能力发展障碍研究概览；听力理解中的隐喻识解障碍研究；阅读理解中的隐喻理解障碍研究等数章内容。

本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读。

前言

第1章 绪论

第2章 隐喻能力发展障碍研究概览

 2．1 隐喻能力发展障碍的相关问题

 2．2 隐喻能力发展障碍的研究进路说明

 2．3 隐喻能力发展障碍的具化对象描述

 2．4 隐喻能力发展障碍的抽样范畴锁定

 2．5 小结

第3章 听力理解中的隐喻识解障碍研究

 3．1 听力理解中隐喻能力表现隋况考察：语言测试视角

 3．2 听力理解中隐喻识解障碍的实证研究：调查与分昕

 3．3 小结

第4章 口语表达中的隐喻输出障碍研究

 4．1 口语表达中隐喻输出障碍研究的要点概览

 4．2 口语表达中隐喻输出障碍的实证研究：调查与分析

 4．4 教师课堂活语中隐喻输出的实证研究：问题与对策

 4．5 小结

第5章 阅读理解中的隐喻理解障碍研究

 5．1 阅读理解中隐喻理解障碍研究的参考模型

 5．2 阅读理解中隐喻理解障碍的实证研究：调查与分析

 5．3 阅读理解中隐喻理解障碍研究的数据筛查

 5．4 阅读理解中隐喻理解障碍分析：结果与讨论

 5．5 结语

第6章 书面写作中的隐喻输出障碍研究

 6．1 书面写作中的隐喻输出研究纵览

 6．2 书面写作中的本体隐喻输出障碍研究：以wIDE为例

 6．3 书面写作中的本体隐喻输出障碍研究：以WIDE／宽的隐喻比较研究为例

第7章 隐喻能力发展障碍干预机制建构

 7．1 中国英语学习者隐喻能力发展障碍概述

 7．2 中国英语学习者隐喻能力发展障碍干预机制建构