张云鹰所著的《开放式阅读教学》内容非常丰富，涉及了阅读教学的理念、目标、模式、评价等领域的方方面面，重点研究了阅读课有效教学的原则和方法，既继承中国传统阅读教学的精华，又汲取改革开放以来阅读教学研究的先进成果，加上学校自身的阅读改革实践，洋洋大观，自成体系，相信语文教师和教研工作者定能从中得到多方的启迪。

第一章 开放式阅读教学的背景生成

 第一节 开放式阅读教学的现实背景

 第二节 课程改革呼唤开放式阅读教学

 第三节 开放文化滋生开放式阅读教学

第二章 开放式阅读教学的体系构建

 第一节 开放式阅读教学的核心概念

 第二节 开放式阅读教学的基本形态

 第三节 开放式阅读教学的目标体系

第三章 开放式阅读教学的原则与特性

 第一节 开放式阅读教学的本质特征

 第二节 开放式阅读教学的基本原则

 第三节 开放式阅读教学的传统性与现代性

 第四节 开放式阅读教学的人文性与科学性

 第五节 开放式阅读教学的整体性与阶梯性

 第六节 开放式阅读教学的规范性与创新性

第四章 开放式阅读教学的分类

 第一节 开放式阅读教学中的汉语拼音教学

 第二节 开放式阅读教学中的识字与写字教学

 第三节 开放式阅读教学中的词语教学

 第四节 开放式阅读教学中的句子教学

 第五节 开放式阅读教学中的段落教学

 第六节 开放式阅读教学中的篇章教学

 第七节 开放式阅读教学中的单元整体教学

第五章 开放式阅读教学的课型

 第一节 “窗口型”的开放式阅读教学

 第二节 “打井型”的开放式阅读教学

 第三节 “主题型”的开放式阅读教学

 第四节 “比较型”的开放式阅读教学

 第五节 “风筝型”的开放式阅读教学

 第六节 “无声型”的开放式阅读教学

 第七节 “慢读型”的开放式阅读教学

第六章 开放式阅读教学的方法

 第一节 开放式预习自读教学

 第二节 开放式内容理解教学

 第三节 开放式领悟表达教学

 第四节 开放式欣赏交流教学

 第五节 开放式质疑辩论教学

 第六节 开放式比较联系教学

 第七节 开放式读写结合教学

第七章 开放式阅读教学的路径

 第一节 开放式名著引读教学

 第二节 开放式时文引读教学

 第三节 开放式网络引读教学

 第四节 开放式诗歌引读教学

 第五节 开放式名言引读教学

 第六节 开放式绘本引读教学

 第七节 开放式国学引读教学

第八章 开放式阅读教学的评价

 第一节 开放式阅读教学评价的基本要求

 第二节 开放式阅读教学评价的价值取向

 第三节 开放式阅读教学评价的标准确定

 第四节 开放式阅读教学评价的方法对策

附：教学实录

 1．《乡下人家》

 2．《推销我读过的一本书》

写在后面

主要参考文献