夏建国院长主编的《高等技术教育学》一书，是以上海电机学院的技术教育经验为基础，进行高等技术教育理论探索的研究成果。包括高等技术教育体系、培养目标、学科与专业、课程与教学、质量评价、学校管理等内容，从技术教育的产生开始，借鉴其它国家和地区技术教育的政策和经验，诠释了高等技术教育的内涵，深化了该校关于高等技术教育的研究成果。当前我国对高等技术教育的关注刚刚开始，高教理论界还未有系统的研究成果。

夏建国院长主编的《高等技术教育学》论述了高等技术教育的相关问题，诠释了高等技术教育的内涵，介绍了高等技术教育最新的研究成果，是国内第一本比较系统地阐释高等技术教育的专著。全书分为技术发展与技术教育体系、高等技术教育的人才培养目标、高等技术院校的学科与专业、高等技术教育课程与教学、高等技术教育质量评价、高等技术院校管理六个部分。《高等技术教育学》可供从事高等教育、技术教育研究的工作者参考和借鉴。

绪论

 第一节 高等技术教育学的渊源

 第二节 高等技术教育学的研究对象

 第三节 高等技术教育学的学科性质

 第四节 高等技术教育学的研究方法

第一章 技术发展与技术教育体系

 第一节 传统技术与技术教育的源起

 第二节 现代技术的发展对技术教育的影响

 第三节 技术教育体系

第二章 高等技术教育的人才培养目标

 第一节 高等技术教育人才培养目标的理论基础

 第二节 高等技术教育人才培养目标的确立

第三章 高等技术院校的学科与专业

 第一节 学科与专业的基本概说

 第二节 高等技术院校的学科

 第三节 高等技术院校的专业

第四章 高等技术教育课程与教学

 第一节 高等技术教育课程与教学概述

 第二节 高等技术教育课程

 第三节 高等技术教育教学

第五章 高等技术教育质量评价

 第一节 高等技术教育的质量观

 第二节 高等技术教育质量评价的内涵与特点

 第三节 高等技术教育质量评价的目标与功能

 第四节 高等技术教育质量评价的主体、方法与内容

第六章 高等技术院校管理

 第一节 高等技术院校管理理念与管理组织

 第二节 高等技术院校管理的主要内容

参考文献

后记