中国教育科学研究院国际比较教育研究中心编著的《世界教育发展报告(2012)》基于系统论和分形理论，本研究以联合国教科文组织(UNESCO)、世界银行(WB)、联合国开发计划署(UNDP)、世界经济论坛（WEF）、瑞士洛桑国际管理学院（IMD）等国际组织的研究成果为依据，从中选择具有国际可比性的关键指标，进行多角度的分项比较，尽可能全面客观地对当今世界教育发展格局进行整体和分项的比较分析。然后，本研究以经济发展水平为依据，分别对发达国家、新兴经济体、发展中国家近五年来的教育发展变化进行了分析。最后本研究对世界教育发展的整体发展趋势进行了论述。

前言

第一章 世界教育发展的总体格局

 一、世界教育发展格局的总体评价

 二、世界教育发展水平的基本格局

 三、教育发达国家的战略选择

第二章 发达国家教育的变化

 一、发达国家的社会经济特征

 二、青年失业问题成为发达国家教育政策的重大挑战

 三、发达国家教育的发展变化

 四、发达国家教育政策的变化

第三章 新兴经济体教育的发展变化——基于金砖国家的分析

 一、金砖国家的社会经济特征

 二、金砖国家劳动力人口教育水平

 三、金砖国家教育发展现状

 四、金砖国家促进教育发展的主要举措

第四章 发展中国家的教育变化

 一、发展中国家的社会经济特征

 二、发展中国家教育发展现状分析

 三、发展中国家教育发展变化

 四、发展中国家为促进教育发展所采取的举措

第五章 世界教育发展的趋势

 一、受教育水平不断提高

 二、更加关注弱势群体受教育机会

 三、着力提升教育质

 四、大力培养高技能人才

 五、使全民终身学习成为现实

 六、推进高等教育国际化

后记