《减负增效促进学生健康成长》、《快乐学习夯实基础发展能力提高素质——2014年安庆市七年级新生学情调研检测英语试卷分析报告》、《突出语篇强调应用注重交际提高素质——2014年普通高等学校招生全国统一考试(新课标I)英语试卷评析与》……陈俊编写的《做幸福的教育人》真实记录了一位英语教研员30年学习、实践及研究的心得和成果。

陈俊编写的《做幸福的教育人》真实记录了一位英语教研员30年学习、实践及研究的心得和成果。全书分为课程改革篇、课堂教学篇、教学方法与模式篇、教育评价篇、教育研究篇、教师成长篇等章节，涉及中小学英语教学、研究及教师成长的诸多层面，倡导教师探寻教与学的方法与模式，关注学生的发展，在常规教研、校本教研中加强反思，勤于笔耕，以科研促教研。书中作者独到的见解，如二十字英语教学法、比较教学法等，对一线教师具有很强的启迪性。

做幸福的教育人

——让优秀成为一种习惯(代序)

课程改革篇

走进新课程实践新理念

关于中小学外语教学的几点思考

基础教育英语学科前沿动态综述

诱发创新兴趣启迪创新思维培养创新能力

——兼谈英语教学中的创新教育

课堂教学篇

关于课堂教学的几点思考

——有感于第六届全国小学英语教学观摩研讨会

构建魅力课堂引领学生发展

——安徽省第六届高中英语教学观摩研讨会课例展示有感

启迪学生思维培养学生能力

创造充满生命活力的英语课堂

——安徽省“清华大学大中小学一条龙英语教学实验”课例交流会评述

创造生态课堂促进师生发展

——安庆市第二届小学英语优秀课例展示活动评述

Enthusiasm，Wisdom，Activity and Development

再构文本有效教学

关于故事教学的思考与建议

同课异构悦纳多元促进成长

说课——理论与实践的有机结合

实施双语教学促进学生发展

——关于省级课题“创建双语特色学校理论与实践研究”实验的辅导报告

教学方法与模式篇

优化教法学法激趣减负增效

激发兴趣指导交际精讲知识培养能力加强反馈

——基础教育英语教学法探讨

英语比较教学法

纵向搜索横向贯通综合演练

——中、高考英语三轮复习法推介

实施任务型教学享受教育的幸福

——任务型教学理论与实践

任务设计的有效性探索

创新教学模式构建有效课堂

学习策略与方法篇

目的+方法+恒心=成功

——英语学习方法点拨

How to LearTl English Easily and Effectively

把握规律高效记忆

沉着应考力创佳绩

听能题型剖析

说能题型剖析

单项选择精典题例析

解读单项填空题

怎样做好完形填空题

阅读理解题型剖析

书面表达题型剖析

教育评价篇

减负增效促进学生健康成长

快乐学习夯实基础发展能力提高素质

——2014年安庆市七年级新生学情调研检测英语试卷分析报告

突出语篇强调应用注重交际提高素质

——2014年普通高等学校招生全国统一考试(新课标I)英语试卷评析与

教学建议

激活思维有的放矢针对实效激励进取

——关于试卷讲评创新的思考

教育研究篇

创新教研方式提升教研品味

校本教研与教师发展的思考

案例研究——引领我们成为研究型教师

加强教育反思做研究型教师

教育科研论文的写作

教育科研课题研究的路径与方略

教师成长篇

成为有思想的教师

做一名有思想的教研员

探寻名师成长规律提升教师队伍素质

——“安庆名师成长经验研究”课题实验报告

学而不厌探索不已

——我的自学之路

与书籍为伴与智者同行

加强师资队伍建设为农村英语教学护航

让优秀成为一种习惯——长沙市麓山国际实验学校学习见闻与感悟

A Memorable Person I Have Known——Memorizing My Dear Father

Some Advice on How to Be a Good English Teacher

主要参考文献