世界经典文学名著宝库丛书优选教育部《义务教育语文课程标准》指定篇目，选取53部国内外受到广泛赞誉的经典文学名著，是著名文化学者、散文家余秋雨先生唯一作序推荐丛书，严格甄选权威版本，名家翻译，力求奉献给读者最原汁原味的名著。

长期以来，这些名家名作被翻译成各国文字，在世界各地广为流传，受到了各国儿童的欢迎和喜爱。这些经典作品无一不将想象力、创造力以及语言的魅力发挥到极致，开阔了孩子们的视野，滋养着他们的心灵。

考虑到小读者的年龄特点，编者为所有作品都配上了注音以及精美的插图，这些插图大都出自优秀的儿童文学插图画家，可以让孩子更好地领略原著的风貌。透过这些作品，小读者不仅能够真切地感受到各个国家和民族优秀的历史、文化遗产，而且还能感染到人类最高尚的情感和最珍贵的品质，这些必将对他们的一生产生重要的积极影响。

由禹南主编苏联高尔基所著的这本《童年（儿童彩图注音版）／新课标世界经典文学名著宝库》是本丛书分册之一。

由禹南主编的这本《童年（儿童彩图注音版）／新课标世界经典文学名著宝库》是苏联伟大作家高尔基的自传体小说，描写了阿廖沙苦难的童年生活。小说以一个孩子的视角，描述了19世纪俄国下层人民的生活状态，广阔而深刻，既抨击了小市民阶层庸俗无聊、空虚自私的丑恶嘴脸，又展现了下层劳动人民的正直勤劳、淳朴善良。同时，作者更在主人公阿廖沙的艰难成长历程中，展现了为寻找新的生活道路而不懈努力的精神力量，震撼人心，促人奋进。

第一章 回到尼日尼

第二章 严厉的外祖父

第三章 “小茨冈”不幸去世

第四章 失火

第五章 分家后的日子

第六章 不平静的生活

第七章 房客们

第八章 母亲回来了

第九章 我的父亲

第十章 母亲再婚

第十一章 走向人间

第一章 回到尼日尼

在一间昏暗窄小的房子里，我的父亲静静地躺在窗下的地板上。他穿着一身白衣裳，身子伸得老长老长；光着的脚板露在外面，脚趾古怪地张开着；那双时常抚爱我的手静静地放在胸前，手指弯曲着；那双总是流露出快乐的眼睛紧紧地闭着，像两枚圆圆的铜币；他那张和蔼的面孔变得乌黑，难看地龇着牙，看上去怪吓人的。

母亲跪在父亲身旁，正用那把我常常用来锯西瓜皮的小梳子为父亲梳理着头发——把父亲那又长又软的头发从前额梳到后脑勺去。她嘴里不停地念叨着什么，嗓音低沉、沙哑；她双眼红肿，大滴大滴的泪水从她那双浅灰色的眼睛里不住滚落。

外祖母拉起了我的手。她长得胖乎乎的，大脑袋，大眼睛，鼻子上的肉松耷耷的，看起来挺好笑。这时她也在哭，但她的哭跟我母亲不同，她哭得很熟练，像唱歌似的。她颤抖的手紧紧地拉住我，要把我推到父亲身边去。我既害怕又觉得别扭，便使劲扭着身子朝她身后躲，不肯上前。

我从来没见过大人哭，也不明白外祖母一再对我说的话是什么意思：“孩子，跟爸爸告别吧，你以后再也见不到他了!他还那么年轻，就这么死了……”

我不久前得过一场大病，这会儿刚刚能下地走路。我清楚地记得，在我生病期间，父亲悉心照料着我，总是一副乐呵呵的样子。可是后来，他也病倒了。于是，外祖母接替父亲，担负起了照料我的工作。刚见到外祖母时，我觉得她是个很古怪的人。

“你是从哪儿走来的?”我问她。

外祖母答道：“从上边，从尼日尼来的，我不是走来的，是坐船来的!在水中可不能走路，小傻瓜!”

“为什么说我是傻瓜?”

“因为你爱吵闹。”外祖母笑着说。她说起话来语气亲切、语调快活，又很流利。从见到她的第二天起，我们就成了要好的朋友。此刻，我多么希望她快点带我离开这间屋子啊。

母亲不停地流着泪，大声地号哭着，使我产生了一种莫名的恐慎。我迟迟不敢过去。我第一次觅她这个模样——她平时一向严肃，话语不多，身上的表服也是干干净净的，可今天她表服凌乱，头发无力地耷拉在肩上。

我正呆呆地看着眼前的一切，突然，母亲吃力地站了起来，可没站稳，又仰面倒了下去。她双目紧闭，面孔铁青。我吓得赶紧躲到黑暗角落里的一个大箱子后面。在那里，我看到母亲在地上打着滚儿，痛苦地呻吟着。外祖母赶紧跑上前去稳住母亲，用一种喜悦的腔调说：“愿圣母保佑!瓦留莎，你要挺住啊!”

她们在地上折腾了好半天，母亲有好几次坐起来又倒下了，外祖母则在旁边手忙脚乱地忙个不停。突然，在黑暗中，我听见一个孩子的哭声! “谢天谢地，是男孩!”外祖母开心地说。说罢，外祖母点燃了蜡烛。我可能是在墙角睡着了，后来的事我什么也不记得了。

留在我印象中的第二个场景，是阴雨天在荒凉的公墓的一个角落。我站在滑溜溜的黏土小丘上，看着父亲的棺材被放进一个墓穴里。墓穴底部全是水，还有几只青蛙，其中有两只青蛙已爬到了棺材盖上。在墓穴旁边，有我、外祖母、一个警察和一个手拿铁锹的乡下人。雨点像细碎的玻璃珠子，不停地打在大家身上。（P001-004）

序

《童年》是高尔基自传体小说三部曲（《童年》《在人间》《我的大学》）中的第一部。小说从主人公阿廖沙3岁时随母亲去外祖父家寄居写起，一直写到阿廖沙的母亲去世后，年幼无依的他不得不过早地踏入社会为止。

阿廖沙的外祖父家是一个地道的小市民家庭，阿廖沙所接触的其他人也都来自社会底层。在阿廖沙的成长过程中，他见识了太多人性的丑恶，也懂得了人世间真、善、美的可贵。小说向读者展现了19世纪末俄国社会的真实生活场景—整个俄国社会散发着腐朽的气息，人们庸俗自私，不择手段地汲汲求利。小说正是通过对一个个底层小人物现实生活的真实描述，深刻剖析了当时俄罗斯小市民身上的一些陋习，旨在唤醒俄罗斯人变革图强的民族意识。

在艺术特色上，这部小说主要通过一个孩子的眼光来观察社会，用一个孩子的心理来揣度人生。然而作者又常常在孩子的眼界之外，以一个成人的视角来做一番评论，给读者以启迪，使整部小说含义深刻，更富有思想性。