广东省教育研究院、中小学音乐课程教材改革与发展研究课题组编著的这本《中小学音乐课程教材改革与发展研究》首次比较系统地梳理了近百年来国际和国内（尤其是广东）的基础教育中小学音乐课程教材改革的发展沿革、成功经验和历史教训。通过归纳、整理、反思与提炼，提出了《广东省中小学音乐课程教材改革方案》，最终形成了由整体研究报告、系列论文和改革方案等主要部分构成的研究成果。

上篇 中小学音乐课程教材改革与发展研究总报告

中篇 中小学音乐课程教材改革与发展研究项目主要成果

第一章 中国内地和港台地区音乐课程教材改革与发展研究

 第一节 中国近代中小学音乐课程与教材建设概况（清末民初—1949）

 第二节 中国近代中小学音乐课程与教材发展

 第三节 民国时期中小学音乐课程设置与变化

 第四节 新中国成立初期至“文化大革命”结束中小学音乐教育发展概况（1949—1978）

 第五节 “文化大革命”前中小学音乐课程设置与变化

 第六节 “文化大革命”时期中小学音乐教育发展

 第七节 改革开放后中小学音乐课程与教材发展概况（1978年至今）

 第八节 改革开放后中小学音乐教育的几个发展阶段及重要事件

 第九节 改革开放后中小学音乐教育的发展特点

 第十节 从历史发展中看存在的问题

 第十一节 中国香港地区中小学音乐教育发展历史与现状

 第十二节 中国台湾地区中小学音乐教育发展历史与现状

第二章 发达国家和新兴国家中小学音乐课程教材改革与发展研究

 第一节 日本中小学音乐教育发展历史与现状

 第二节 韩国中小学音乐教育发展历史与现状

 第三节 新加坡中小学音乐教育发展历史与现状

 第四节 英国中小学音乐教育发展历史与现状

 第五节 德国中小学音乐教育发展历史与现状

 第六节 法国中小学音乐教育发展历史与现状

 第七节 美国中小学音乐教育发展历史与现状

 第八节 俄罗斯（含苏联时期）中小学音乐教育发展历史与现状

 第九节 匈牙利中小学音乐教育发展历史与现状

第三章 人的认知成长与中小学音乐课程教材改革的关系

 第一节 音乐与社会的共同目标——“和谐”

 第二节 音乐在学习过程中的心理和生理规律及教学构建

 第三节 用科学的态度学习音乐的制度

第四章 中外中小学音乐课程教材改革与发展的比较研究

 第一节 中外中小学音乐课程分析

 第二节 中日中小学音乐教育的比较与研究

 第三节 中英中小学音乐教育的比较与研究

 第四节 中德中小学音乐教育的比较与研究

 第五节 中法中小学音乐教育的比较与研究

 第六节 中美中小学音乐教育的比较与研究

 第七节 中俄中小学音乐教育的比较与研究

 第八节 中匈音乐教育体系的比较

第五章 广东特色中小学音乐课程教材建设理论研究

 第一节 国内音乐教育课程分析

 第二节 中小学音乐课程改革分析

 第三节 广东省中小学音乐课程改革现状

第六章 构建广东特色中小学音乐课程的建议

第七章 课程改革的基本思路

下篇 广东省中小学音乐课程教材改革实验调查报告

第八章 广东省中小学音乐课程教材改革实验调查报告

 第一节 广州市萝岗区中小学音乐教育情况调查报告

 第二节 广州市越秀区小学音乐教育现状情况分析调查报告

 第三节 问卷调查实例

参考文献