做作业总要爸妈陪？

总是羡慕别人，看不到自己的优点？

需要做决定时总是犹豫不决，拿不定主意？

成长有无数的乐趣，成长也有无数的可能。但美好的品格和良好的习惯，一定是你一辈子的朋友。这本王悦著的《做个独立的小大人(我真棒儿童习惯养成小说)》帮你21天养成独立的好习惯，不用妈妈唠叨，孩子自己改变！

王悦著的《做个独立的小大人(我真棒儿童习惯养成小说)》讲述的是：凡凡是在爸爸四十岁、爷爷七十五岁的时候，降临到人间的“男天使”，是爷爷唯一的宝贝孙子。凡凡在各方面表现都不错，就是凡事喜欢依靠大人。他不愿意自己写作业，也不愿意自己睡觉凡凡能成为一个独立的小孩儿吗？

一 我能自己写作业

二 睡自己的小房间

三 多出来的贴纸怎么办

四 我能不能和他做朋友

五 过节我当家

六 到底什么叫“独立”

七 有些忙不能帮

八 自己的袜子自己洗

九 我想要这个颜色

十 自己坐车去

玩一玩

测试结果出炉了

我的21天独立性养成计划

为自己加油

有声故事征集令

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凡凡，学名吴宇凡，小名凡凡。不过这位同学可不平凡，他是在爸爸四十岁、爷爷七十五岁的时候降临到人间的“男天使”，虽说有点儿姗姗来迟，却是吴家的长孙，而且是吴家唯一的孙子，所以显得格外金贵。凡凡的爸爸就是在凡凡的爷爷三十五岁时才生的独苗，没想到凡凡来得更晚，自然而然就成了全家人的宝贝金疙瘩。

凡凡长得浓眉大眼，是一个谁见都要点赞，如假包换的小帅哥。从小到大，爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈，至少六个人惦记他、照顾他，围着这么一个小人儿转。他就像“豌豆王子”一样慢慢长大了，从牙牙学语的婴儿、到幼儿园的小朋友，现在成了小学生。

作为一个金疙瘩级别的小帅哥，小学生凡凡在很多方面的表现都不错。不过也许是大人们管得有点儿多，所以凡凡做事总愿意有人陪着，有点儿黏人。小的时候，一个乖乖的，总是离不开你的小孩儿让人觉得很可爱。可是时间久了，孩子长大了，应该独立时，却还是这样黏人，那就让人感觉有点儿不对劲了。

最近有件事，让爸爸妈妈很头疼——那就是凡凡每天的家庭作业。

凡凡的作业虽然不算多，但是需要爸爸妈妈的地方却真不少。在凡凡做作业的时候，爸爸妈妈不仅要全程陪同，还得充当“活字典”和“活计算器”——不会写的字爸爸妈妈要告诉，不会做的数学题爸爸妈妈要讲解，熬到最后作业终于写完了，还要爸爸妈妈帮他把作业从头到尾检查一遍，折腾下来，每天都要两三个小时才能弄完。

爸爸妈妈不是没要求过凡凡自己写、自己检查，他每次都嘴上答应得很好，落实到行动上的时候却总是变卦：要么说作业太多写不过来，要么就耍赖说太困了不想自己检查。爸爸妈妈拿他一点儿办法都没有。

最近，爸爸妈妈发现，凡凡有点儿变本加厉了，明明很简单的问题都不想自己动脑筋。每天回到家，直接把记作业的本子甩给爸爸妈妈，好像那作业是留给爸爸妈妈的，不是留给他的。

这样下去可不行啊。爸爸妈妈在他们的房间里，前思殆想，左思右想，商量了整整一个晚上，最后的决定就是：不陪了，坚决不陪！

这天放学回来，凡凡像往常一样把记作业的小本子一把塞到了妈妈手里：“妈妈，这是今天的作业，做完要签字。”

妈妈接过本子半天没有说话。

“凡凡，今天妈妈有个项目书要赶，不能陪你一起做作业了。”妈妈把本子还给了凡凡。

“那爸爸呢？”妈妈不能陪，还有爸爸，凡凡一点儿也不担心。

“爸爸今晚加班，得很晚才回来呢。”妈妈说。

爸爸加班是真，妈妈写项目书是假。妈妈就是不想让凡凡依赖父母，做事情不愿意动脑子。这要是成了习惯，那就不得了。

妈妈意味深长地看了凡凡一眼。而凡凡此时也正望着妈妈，他似乎在想，妈妈今天怎么变得和往常有点儿不一样了呢？

凡凡回到自己的房间，按照本子上的顺序开始写作业。第一项作业是听写。

凡凡想都没想，拿着英语书就走了出来：“妈妈，这个是听写，您快帮我呀。”

P2-5

我们今天的成长，是为了明天成为那个更好的自己。

大人们常常想知道，明天的孩子需要什么？在信息技术飞速发展的今天，我们不能精确预测明天会是什么样，也不能准确捕捉明天的孩子需要什么，但作为一个人，一个明天的人，总是需要具备一些固定的核心素养，这就是所谓“以不变应万变，在变化中求发展”。我们提出“+商”的理念，是希望可以用“+商”——德商、志商、情商、胆商、健商、心商、逆商、智商、财商、灵商——的理念来培育今天的学生，培养未来的社会人，为明天的人奠定好今天的基础。这“十商”需要通过养成好的习惯来培养，好习惯才能成就好的人生。

孩子们，这套书里传达了很多有意思的想法。你们可以收获到：

未来理念。只关注当下的教育是应急式的教育，是没有希望的教育。成长需要仰望星空，教育需要关注未来。每一个孩子都应该做一个眼界向上的人。

奠基理念。我们在小学时代的成长，是在为一生奠定基石。哪些东西奠定着基石？是知识、是能力、是德行、是品质、是健康、是习惯。这些成就了你一生的素养。我们应该夯实三个基础：夯实做人的基础，夯实走向社会的基础，夯实学习力的基础。

终身理念。人的发展可以分为若干阶段，但我们不能只顾眼下而不顾及其他阶段。人的一生都在学习和成长，让每一个阶段都为下一个阶段的成长加油，让生命始终都有发展的力量。

行动理念。学习不是单向的倾听、不是旁观，而是参与、融入，在做中学。课堂也不应该是静止的、凝固的，而应该是灵动的、鲜活的。这样的学习一定会让你乐在其中。

创新理念。一成不变是很容易捆绑住我们的头脑和思想的，创新力才是特别珍贵的能力。不用什么都毫不怀疑地接受，我们更愿意看到你们对身边的事物发问、质疑，提出不一样的想法。那才是有个性有创造力的生活。

生活理念。有一位很有名的大教育家陶行知说：“生活教育是给生活以教育，用生活来教育。”因为我们学知识，修身立德，都是为了生活的快乐和幸福。而我们每一天的生活，都给我们看得见和看不见的教育，让我们在生活中学习，在学习中生活。

成长有无数的乐趣，成长也有无数的可能。但美好的品格和良好的习惯，一定是你一辈子的朋友。希望你们好好读书，好好长大。

陈锁明

教育部小学校长培训中心副主任

北京师范大学校长培训学院副院长