面对着经济全球化和高等教育国际化，中国正在经历“高等教育大国”向“高等教育强国”的重大转变。中国高等教育现代化到底是走“依附发展”的道路，还是通过“借鉴-超越”实现自主创新？“依附发展”与“借鉴-超越”两种发展模式区别何在，哪种模式更符合中国实际？为此，潘懋元主编的《中国高等教育自主发展路径研究--学术理念学术语言与学术评价的视角(修订版)》收入有关中国高等教育“发展理念”、“发展路径”、“评价标准”等专题论文十余篇，力求对中国高等教育模式创新提出针对性意见。

课题总报告

 借鉴与超越：中国高等教育自主发展路径研究——学术理念、学术语言与学术评价的视角

专题研究论文

 依附、借鉴、创新?——中国高等教育学科建设之路

 “依附发展”与“借鉴一超越”——高等教育两种发展道路比较研究

 借鉴超越：香港学术发展的正途

 全球化与中国高等教育的自主发展

 自主与依附的抗争：中国高等教育百年发展道路

 从中国式大学到大学的中国模式

 大学文化建设与中国文化基因

 从属理论现象与教育理论研究创新

 多维视角审视教育依附理论及其影响

 中国高等教育学的自主创新

 走自己的路——21世纪中国高等教育研究的道路选择

 中国高等教育学术自主性问题的问卷调查

 中国语文在国际接轨趋势中的学术语言地位

 SCI、SSCI与中国高校学术评价标准之反思

 高校学术评价标准与管理文化反思——论CSSCl与现行科研人事考核机制的结合

 台湾地区高等教育学术评鉴制度的迷思与因应策略

 关于SCI、SSCI与学术评价制度的调查分析

参考著作及论文

附录

 附录一：中国高等教育自主发展与汉语言学术地位调查问卷

 附录二：关于SCI、SSCI与学术评价制度的调查问卷

后记