老卡尔·威特把对小卡尔14岁以前的教育进行了生动细致的记录，并将自己的教育心得和独特的教育方法贯穿其中，写成了《卡尔·威特的教育》一书。小卡尔·威特在自己的儿子威廉出生之后，在父亲老卡尔·威特的早期教育理论和方法的基础上，提出了自己的早期教育理论。

卡尔·威特父子的早期教育论著，各具特色，又一脉相承。为了满足广大父母和教育工作者的需要，我们将他们的理论分“上篇”“下篇”在《卡尔·威特教育全书》集中出版，让读者在了解卡尔父子早期教育精髓的基础上，为解决自己遇到的教育难题和困惑提供帮助和参考。

决定孩子成长的重要因素是教育而非天赋，孩子从出生到五六岁时的教育是孩子成才的关键。只要教育方法正确，大多数孩子都会成为杰出的人。

人刚出生的时候是差不多的，即使是资质平庸的孩子，只要教育方法得当，将来也能够成为优秀的人才。

从一定意义上说，人的性格好坏决定了人的命运和能力大小。要想让孩子成为一个全面发展的人，就要在他幼年的时候，开始培养他的好性格。

孩子能否成为优秀的人，取决于父母能为孩子做些什么。称职的父母都懂得以自己特有的方式积极参与到孩子的整个成长过程中，使孩子拥有完整的父爱和母爱。

规则与自由是对立统一的，只有在二者之间保持一定的张力，才能让孩子的能力和品质都得到提高。

爱是一种伟大的情感，也是一种能力，它是需要学习的，父母在教育孩子的过程中，千万不能忽视爱的教育。

上篇

 第一章 迎接孩子的到来/3

选择一个健康善良的妻子/5

妻子在妊娠期要远离宠物/7

细心呵护妻子/9

母亲要承担起教育和照料孩子的责任/13

 第二章 天赋和环境，哪个更重要/17

后天教育比天赋更重要/19

充分挖掘儿童的潜力是培养天才的基础/22

儿童天赋的递减法则/24

3岁前的教育决定孩子的一生/27

 第三章 抓住孩子智力发展的最佳时期/29

天才的大脑需要正确的饮食/31

从婴儿时期开始的体能训练/33

五官训练/36

两周后就可以进行语言训练/41

语言训练的方法/44

 第四章 正确的教育方法/51

教孩子学习外语的五大方法/53

引导孩子发现写字的乐趣/57

注重培养孩子多方面的兴趣/59

大自然是最好的老师/62

用生动有趣的方法让孩子爱上数学/65

博物游学的孩子见识广/68

“贪玩”的孩子能力更全面/71

用合理的方式对卡尔进行严格要求/75

 第五章 培养孩子的良好品德/79

为孩子建立行为记录/81

诚实是必备的品质/84

让孩子树立正确的金钱观/86

母亲是孩子的外交家/91

好品行的培养方法/96

 第六章 孩子的习惯培养/101

怎样做到专心致志/103

怎样做到精益求精/107

怎样做到持之以恒/110

如何防止孩子养成不良习惯/113

如何让孩子学会用餐/118

 第七章 孩子的性格培养/121

性格决定能力/123

让孩子从小就有同情心/126

尽早培养孩子的自制力/130

让孩子大胆尝试/133

让孩子勇于面对失败/136

 第八章 孩子的心理素质培养/139

培养孩子的勇气和自信/141

培养孩子的独立意识/146

提高孩子的心理承受能力/150

让孩子学会正确的取舍/153

 第九章 孩子的交往能力培养/159

学会择友/161

学会克制/165

学会沟通/167

学会理解/172

 第十章 教孩子如何游戏/177

游戏是教育孩子的理想方式/179

在游戏中感受生活的乐趣/182

找到适合孩子的游戏/185

 第十一章 不伤害孩子的教育/187

孩子也有自尊心/189

保护孩子的判断力和理性/192

批评的技巧/195

自信的孩子是“夸”出来的/199

表扬孩子要恰到好处/202

找到最有效的教育方法/208

 第十二章 我的教育理想/213

让孩子全面发展/215

培养孩子的高尚情操/220

 第十三章 世界上最幸福的孩子/223

所有人都被惊呆了/225

考入莱比锡大学/227

国王下旨就读哥廷根大学/230

14岁取得博士学位/233

下篇

 第十四章 天才的秘密/237

每个孩子都是天才/239

早期教育是让孩子拥有非凡才智的关键/242

正确认识早期教育/246

 第十五章 为孩子的成长做充分的准备/249

做称职的父母/251

孩子出生前的充分准备/259

科学地喂养孩子/262

感官训练让孩子更聪明/266

体能培养促进孩子健康成长/272

 第十六章 孩子的语言训练/277

尽早进行语言能力的培养/279

语言能力训练的方法/282

早期阅读是提高智商的有效方法/286

 第十七章 孩子学习能力的培养/289

激发孩子的兴趣是最好的教育方法/29

像做游戏一样学习/294

大自然是最好的老师/297

每天学习两小时/300

在玩耍中积累知识/305

顺应孩子的天性/309

学习切忌急躁情绪/312

学习要讲究效率/315

不要因为学习而失去生活的乐趣/318

让孩子成为一个全面发展的人/321

 第十八章 常用的教育方法/325

创造良好的家庭教育环境/327

与孩子平等相处/330

规则与自由/334

父母要给孩子树立好榜样/337

用心呵护孩子的自尊心/340

让孩子自由地成长/344

溺爱会让孩子成为无能的人/347

让孩子独立自主是对孩子最大的爱/351

客观地看待孩子/354

沟通是最有效的教育方式/357

避免无谓的争吵/360

深入了解孩子的心理/363

恰当的鼓励能促进孩子进步/366

用信任化解误解/370

 第十九章 孩子最重要的素质/373

自信心/375

毅力/380

好奇心/385

坚强/390

勇气/393

想象力/398

快乐/402

 第二十章 孩子的品德教育是根本/405

父母是孩子的道德榜样/407

培养孩子的责任心/411

尽早对孩子进行金钱教育/414

节俭是一种美德/417

让孩子成为一个善良的人/420

做人一定要讲究诚信/423

爱的教育/427

妻子怀孕后，需要丈夫更多的体贴和关怀。这是每个即将为人父的男人都应该做到的。

妻子怀孕后，我们的生活变得更加有规律，制定了严格的作息时间，做到早睡早起。我是一个热爱思考的人，在年轻时形成了深夜祈祷和阅读的习惯，每当夜深人静的时候，静静的阅读和祈祷就成了我的一大乐趣。不过为了不影响妻子的休息，我在她怀孕后改掉了这个习惯。

意大利画家达·芬奇曾说：“一个灵魂支配着两个肉体……母亲对其腹中的胎儿会产生巨大的影响，母亲的希望、恐惧和痛苦等对胎儿的影响，要远远超出对母亲的影响。”

妻子怀孕后是很辛苦的，丈夫应当在每一个细节上都细心呵护妻子。当妻子心情不佳时，我会耐心地倾听，跟她进行沟通和交流，以便让她尽快恢复愉快的心情。

有一天，我从外面布道回到家，一进门，看到妻子脸上带着不安的表情。

于是我问：“亲爱的，怎么啦？”

妻子一句话也没说，一脸忧伤地看着我。

妻子的性格十分开朗，是什么事让她如此哀伤呢？

我赶忙走过去轻轻搂住她，体贴地问：“怎么啦，哪里不舒服？你向来什么话都跟我说的，今天发生什么事啦？”

妻子有气无力地说：“卡特琳娜的儿子死了。”

卡特琳娜是我们镇上的一个女人，她的儿子一出生就得了一种怪病，一年多来，身体状况一直不好。但谁也没想到这个孩子这么快就夭折了。那天正好我到另外一个教区去布道，否则我不会让妻子知道这个消息的。对一个已经怀孕的女人来说，这样的消息太可怕了。

妻子伤感地说：“今天，他们来家里找过你。你都不知道我听到这样的消息有多难过，因为这让我联想到我们自己的孩子。”

“亲爱的，我完全理解你的心情，但千万别多想。”我安慰妻子说，“卡特琳娜的孩子刚一出生就有病……相信我，我们的孩子一定不会有什么问题的。”

听了我的话，妻子反而大哭起来：“可是，我们的第一个孩子不是也这样夭折了吗？”

这种情况下，我也有些不知所措，但我很快让自己平静下来，对妻子说：“亲爱的，别想那么多。我们不能总活在过去的阴影中，应该向前看。我听说卡特琳娜在怀孕的时候就经常和自己的丈夫吵架，总是处于负面情绪中，她的孩子不健康和这个因素有很大关系。所以我们要引以为戒，为了我们的孩子，一定要保持心情愉快。”

妻子哭着说：“我知道，可就是不能控制自己。”

“没关系，我来帮你。你要尽快忘掉那些让你苦恼的事，多想想即将出生的孩子，他肯定是个优秀的孩子。来，现在做一个深呼吸。”我一边说，一边给她做了个示范动作。

接着，妻子跟我做了几次深呼吸。她的心情好了很多。那天晚上，我一直陪在她身边，跟她谈论我的工作和最近看过的一本书。第二天。妻子就不再悲伤了。

为了让妻子保持心情愉快，我用尽了所有办法，是个十分称职的丈夫。

妻子很喜欢泡热水澡。在她看来，在劳累了一天后泡个热水澡是一种享受。但在她怀孕之后，我制止了她的这种习惯，因为太热的水对胎儿有害。

妻子虽然是快做母亲的人了，但她毕竟还年轻，难免有任性的时候，我安慰她也是常有的事。  有一次，趁我不在家，妻子泡了一个热水澡。我知道后，责怪她说：“你怎么不听劝呢，我不是告诉过你，泡热水澡对孩子不好吗？”

妻子有点委屈地说：“你现在心里只有孩子，冉也不像过去那样关心我了。”

“亲爱的，怎么能这么说呢？你想想看，孩子是我们共有的，现在你泡热水澡确实对孩子不好，等孩子出生后，你喜炊怎么泡就怎么泡，我才不会管你呢。”

“可是，我这几天身上的肌肉酸痛，特别不舒服。”妻子调皮地反问我，“你不是总说如果母亲心情不好就不能生出健康的孩子吗？现在我不泡热水澡，心情就不好，你说怎么办？”P9-11

教育造就天才

本书讨论的主题是儿童教育，儿童教育类的图书种类繁多，既有大教育家的作品，也有普通人基于自身的育儿经验和理论，培养出“神童”的作品，本书《卡尔·威特教育全书》就属于后者。这部教育奇书堪称经典之作，出版200多年来，一直是各国父母教育孩子的理想参考书。这既是一位父亲培养儿子的总结，也是对人类教育史的伟大贡献。

老卡尔·威特是德国哈勒附近一个叫洛赫的小村庄的普通牧师，他认为：“决定孩子成长的重要因素是教育而非天赋，孩子从出生到五六岁时的教育是孩子成才的关键。只要教育方法正确，大多数孩子都会成为杰出的人。”

小卡尔·威特出生于1800年7月，八九岁时就已通晓动物学、植物学、物理学和化学，尤其擅长数学，并且能自由运用德语、英语、法语、意大利语、希腊语和拉丁语六种语言；他9岁时考入莱比锡大学；10岁进入哥廷根大学；13岁出版了《三角术》；年仅14岁就被授予哲学博士学位。谁能想到，小卡尔·威特出生时是个先天不足的孩子，他所取得的这些惊人的成就，都是他父亲老卡尔·威特悉心教育的结果。

老卡尔·威特把对小卡尔14岁以前的教育进行了生动细致的记录，并将自己的教育心得和独特的教育方法贯穿其中，写成了《卡尔·威特的教育》一书。

小卡尔·威特在自己的儿子威廉出生之后，在父亲老卡尔·威特的早期教育理论和方法的基础上，提出了自己的早期教育理论。

卡尔·威特父子的早期教育论著，各具特色，又一脉相承。为了满足广大父母和教育工作者的需要，我们将他们的理论分“上篇”“下篇”在《卡尔·威特教育全书》集中出版，让读者在了解卡尔父子早期教育精髓的基础上，为解决自己遇到的教育难题和困惑提供帮助和参考。

本书编委会

2010年5月