专业的发展离不开教材的建设,本书就是针对当前专业教材不丰富的状况而编写的。内容上针对专业本身的需求分为四个部分,包括初识交互设计、平面设计赏析、网站设计赏析、多媒体产品设计赏析。
本书力求文字简明扼要,图文并茂,将理论知识融入鉴赏中,使读者在学习的过程中能够把握内在规律。每一章都提出了明确的学习目标、学习重点、教学建议以及学习建议,加深读者对内容的理解。同时,每一章的后面都提供了思考练习题,便于读者掌握学习重点,培养自学和解决问题的能力。
图书 | 交互设计赏析(多媒体设计与制作系列教材) |
内容 | 编辑推荐 专业的发展离不开教材的建设,本书就是针对当前专业教材不丰富的状况而编写的。内容上针对专业本身的需求分为四个部分,包括初识交互设计、平面设计赏析、网站设计赏析、多媒体产品设计赏析。 本书力求文字简明扼要,图文并茂,将理论知识融入鉴赏中,使读者在学习的过程中能够把握内在规律。每一章都提出了明确的学习目标、学习重点、教学建议以及学习建议,加深读者对内容的理解。同时,每一章的后面都提供了思考练习题,便于读者掌握学习重点,培养自学和解决问题的能力。 内容推荐 本书是国家示范性高职院校建设项目成果。全书共分为四章,主要内容包括交互设计的相关概念及其应用、平面设计赏析、网站设计赏析和多媒体产品设计赏析。本书通过对大量案例的鉴赏和分析来配合知识讲解,内容循序渐进,使读者在学习的过程中能够理解平面设计、网站设计和多媒体产品设计的审美原则和特点。 本书内容丰富,图文并茂,每章都提供了学习目标、学习重点、教学建议和学习建议,每节都有结合本章内容的思考和练习,供读者学习参考。 本书可作为高职高专院校多媒体专业培养高等应用性、技能型人才的教学用书,以及网络企业设计制作人员的专业参考书及培训用书,还可作为网页设计制作爱好者的有益读物。 目录 第1章 初识交互设计 1.1 交互就在身边 1.2 何谓交互设计 1.3 交互设计的目的 1.4 交互设计的应用 1.4.1 平面设计 1.4.2 网站设计 1.4.3 多媒体产品设计 思考与练习 第2章 平面设计赏析 2.1 体验 2.1.1 城市中的平面视觉 2.1.2 平面设计的含义 思考与练习 2.2 平面设计中的交互 2.2.1 信息传递 2.2.2 情感沟通 2.2.3 用户参与 思考与练习 2.3 平面设计中的图形 2.3.1 了解平面设计的图形语言 2.3.2 图形创意 思考与练习 第3章 网站设计赏析 3.1 行业认知 3.1.1 你了解网站吗 3.1.2 职业要求 思考与练习 3.2 感受网站风格 3.2.1 网站风格是什么 3.2.2 简约风格 3.2.3 复古风格 3.2.4 时尚风格 思考与练习 3.3 分类赏析 3.3.1 网站的分类 3.3.2 分类赏析 思考与练习 3.4 网站交互设计 3.4.1 网站交互体验 3.4.2 用户体验 3.4.3 可用性 3.4.4 交互网站欣赏 思考与练习 3.5 案例比较分析 3.5.1 审美原则 3.5.2 案例比较分析 思考与练习 第4章 多媒体产品设计赏析 4.1 行业认知 4.1.1 多媒体产品 4.1.2 职业素质需求 思考与练习 4.2 多媒体产品交互设计 4.2.1 目标用户分析 4.2.2 互动元素设计 4.2.3 界面交互设计 思考与练习 4.3 分类赏析 4.3.1 电子出版物 4.3.2 多媒体课件 4.3.3 商业展示光盘 思考与练习 4.4 案例比较分析 4.4.1 审美原则 4.4.2 案例分析 思考与练习 参考书目 |
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缩略图 | ![]() |
书名 | 交互设计赏析(多媒体设计与制作系列教材) |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 唐芸莉 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 高等教育出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787040299199 |
开本 | 16开 |
页数 | 134 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 210 |
出版时间 | 2010-06-01 |
首版时间 | 2010-06-01 |
印刷时间 | 2010-06-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 青年(14-20岁),研究人员,普通成人 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | |
图书小类 | |
重量 | 0.31 |
CIP核字 | |
中图分类号 | TP311.5 |
丛书名 | |
印张 | 9.25 |
印次 | 1 |
出版地 | 北京 |
长 | 261 |
宽 | 186 |
高 | 9 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | CN |
是否套装 | 单册 |
著作权合同登记号 | |
版权提供者 | |
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