为满足职业教育的发展，适应职业教育特点和教学改革新形势的需要，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为核心”的职业教育办学方针，提高学牛的语文应用能力，切实有效地为社会培养出高素质的劳动者和技术人员，我们在深入企事业单位调查，听取专家意见，走访毕业生，了解社会对职业院校学生的职业能力需求的基础上，针对职业院校学生在日常生活、求职应聘、职场、社会交往中所表现出来的应用文体写作能力与语言表达能力欠缺的问题，现行语文教学存在的教材与职业能力培养相脱节的问题，并结合学生的知识结构、学习现状、身心特点和能力基础，编写了《实用建筑语文》课程改革教材。本书由罗爽主编。

这本《实用建筑语文》由罗爽主编，由日常应用文体写作、建筑实用文体写作和口才训练3篇共9章组成。日常应用文体写作篇和建筑实用文体写作篇具体包括日常生活类文书、书信类文书、公文类文书、事务类文书、工程管理类文书5章，所选内容均是职业院校建筑类专业学生在今后工作和日常生活中最常接触使用的文体。每个独立部分按照基本知识—学习与探究—注意事项—练一练、写一写—相关链接的顺序安排体例。口才训练篇包括基础口才训练、演讲口才训练、日常口才训练、职场口才训练4章，在体例上按照知识坊—经典吧—启迪厅—训练场的顺序进行编排。全书在内容上淡化理论，强化训练，讲、学、练相结合，注重实用性、适用性和可操作性，以满足学生的职业能力需求，便于学生把握。

《实用建筑语文》既可作为建筑类职业院校的实用语文教学教材，也可供建筑工程技术人员及管理人员和广大读者自学之用。

本书配有精美电子课件，选用本书作为教材的老师可联系编辑(010-88379197)免费索取。

前言

第1篇 日常应用文体写作

 第1章 日常生活类文书

1.1 常用条据

 1.1.1 说明性条据

 1.1.2 凭证性条据

1.2 启事

1.3 海报

1.4 情况说明

 第2章 书信类文书

2.1 普通书信

2.2 专用书信

 2.2.1 求职信

 2.2.2 申请书

 2.2.3 表扬信

 2.2.4 检讨书

2.3 电子邮件短信

 第3章 公文类文书

3.1 通知

3.2 通报

3.3 请示

3.4 会议纪要

第2篇 建筑实用文体写作

 第4章 事务类文书

4.1 计划

4.2 总结

4.3 毕业论文

4.4 日记与工作日志

 4.4.1 日记

 4.4.2 工作日志

 第5章 工程管理类文书

5.1 记录

5.2 报告

5.3 说明书

5.4 合同

5.5 招投标书

5.6 联系单

第3篇 口才训练

 第6章 基础口才训练

6.1 说好普通话

6.2 朗读与朗诵

 第7章 演讲口才训练

7.1 演讲

7.2 即席发言

 第8章 日常口才训练

8.1 介绍

8.2 倾听

8.3 交谈

8.4 劝说与婉拒

 第9章 职场口才训练

9.1 拜访与接待

9.2 推销

9.3 求职面试

附录 工程建设程序与常用建筑实用文体关系一览表

参考文献