《现代性视域下的儒家德育》的思考与写作将主要围绕这样一个核心问题而展开，即儒家德育遭遇到了现代性的极具压迫性的解构力量，它引发了当代学校德育和青少年的文化认同危机，这种危机状态我们该如何解决？面对这样一个现实的教育问题，我们必须寻求有效的解决方法与策略。而对于这个问题的分析以及解决，正是本书所要探讨的重点。为了更好地解决问题，我们必须全面而深入地分析问题、理解问题。本书由叶飞著。

绪论

 一、解构与疏离：儒家德育的现代性危机

 二、儒家德育研究的现状及分析

 三、儒家德育、现代性、文化根性：概念与阐释

 四、本书的研究范式与理论基础

 五、本书的基本框架

第一章 儒家德育的现代性困境

 一、现代性的话语机制与儒家德育的困境

 二、儒家德育困境的历史表征

 三、儒家德育困境的当代表征

第二章 现代性的文化拔根：儒家德育的贬抑与沉沦

 一、现代性的进步观念：儒家德育的观念基础的贬抑

 二、现代性的科学观念：儒家德育的课程基础的沦落

 三、现代性的公民观念：儒家德育的人格基础的瓦解

 四、现代性的自我观念：儒家德育的群己基础的解构

第三章 现代性的文化根性：儒家德育的现代价值

 一、教育现代性的反思：文化根性之回归

 二、儒家德育的三种类型及其现代性命运

 三、儒家德育的现代性价值

第四章 儒家德育的现代性重构

 一、从权力型向后权力型的观念转变

 二、儒家品格的道德主体性建构

 三、儒家通识课程的构想

 四、教育知识分子的文化批判与认同

主要参考文献

附录

后记