《中职课改基线行动--来自杭州的报告》是杭州市中等职业教育专业课程改革的阶段性成果。字里行间凝聚着杭州职教人的心血和智慧,也为浙江省中职课程改革提供了实践参考的可贵样本。
这本书的正式出版,标志着杭州市的中职专业课程改革已经破茧成蝶,展翅飞翔,它必将为杭州职业教育内涵发展奠定坚实的基础。当然,作为一项全新的探索,这项工作还是阶段性的,所取得的成果也是初步性的,需要在进一步的实践中不断提高,不断完善。本书由张金英主编。
图书 | 中职课改基线行动--来自杭州的报告 |
内容 | 编辑推荐 《中职课改基线行动--来自杭州的报告》是杭州市中等职业教育专业课程改革的阶段性成果。字里行间凝聚着杭州职教人的心血和智慧,也为浙江省中职课程改革提供了实践参考的可贵样本。 这本书的正式出版,标志着杭州市的中职专业课程改革已经破茧成蝶,展翅飞翔,它必将为杭州职业教育内涵发展奠定坚实的基础。当然,作为一项全新的探索,这项工作还是阶段性的,所取得的成果也是初步性的,需要在进一步的实践中不断提高,不断完善。本书由张金英主编。 目录 综述 ◎杭州课改——省会城市中等职业教育内涵建设的样本 ◎打造专业课改的“杭州样式” ——杭州市中职电子技术应用专业课程改革综述 ◎建构课程·探究课堂·突破实训 ——杭州市旅游职业学校新一轮课程改革综述 改革与实践 ◎抓住课改牛鼻子:构建汽修评价新体系 ◎早春二月放风筝 ——基于评价的杭州中职语文写作转型实践和探索 ◎商务助理专业核心课程设计开发的实践研究 ◎基于新大纲的杭州市中职英语 ——基础模块评价改革的研究与实践 ◎“我的实习故事”:一项中职德育实践性课业的创意设计 ◎中职旅游专业核心课程“服务礼仪”考试评价改革与实践 ◎顶层设计·立体探索·高端发展 ——新课改背景下烹饪专业建设的必由之路 ◎总把新桃换旧符 ——杭州市人民职业学校广告设计与制作专业课程改革综述 ◎人人可为师,人人能为师 ——旅游服务类专业中“塔型学徒制”酒水教学模式的实践与研究 ◎合作教学,着力提升学生的综合素质 ◎小葫芦·大产业 ——萧山区第二中等职业学校依托专业优势打造葫芦文化创意产业的探索与实践 ◎借助课程重构打造动画专业课程新体系 ——课改背景下杭州市美术职业学校“核心课程+工作任务+公共课程”动画专业课程建设研究 ◎基于职业技能培养的中职服装专业“一体化”课程改革的实践 ◎中职计算机专业教学项目化课程体系的构建 ◎课改背景下职业学校内涵发展的主线 ◎中职服装专业工作室教学的实践研究 成长与反思 ◎勇当课改弄潮儿和急先锋 ——杭州市中职烹饪专业课程改革案例解析 ◎美丽课改成就美丽专业 ——浙江省中职《美容美体》专业课改之路 ◎这是信仰的时候这是怀疑的时候 ——电子技术应用专业课程改革实施的反思 ◎课改,让一个团队华丽转身 ——记杭州市开元商贸职业学校电子商务教研团队的课改历程 ◎中职电工电子专业“理实一体”教学的思考与实践 ◎创新师资培训机制满足课程改革需要 ——基于学校“项目+共同体”机制的课改师资队伍建设 |
标签 | |
缩略图 | ![]() |
书名 | 中职课改基线行动--来自杭州的报告 |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 张金英 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 浙江科学技术出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787534158469 |
开本 | 16开 |
页数 | 266 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 290 |
出版时间 | 2013-09-01 |
首版时间 | 2013-09-01 |
印刷时间 | 2013-09-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 青年(14-20岁),研究人员,普通成人 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | |
图书小类 | |
重量 | 0.398 |
CIP核字 | 2013278509 |
中图分类号 | G718.3 |
丛书名 | |
印张 | 17.25 |
印次 | 1 |
出版地 | 浙江 |
长 | 239 |
宽 | 168 |
高 | 17 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | CN |
是否套装 | 单册 |
著作权合同登记号 | |
版权提供者 | |
定价 | |
印数 | |
出品方 | |
作品荣誉 | |
主角 | |
配角 | |
其他角色 | |
一句话简介 | |
立意 | |
作品视角 | |
所属系列 | |
文章进度 | |
内容简介 | |
作者简介 | |
目录 | |
文摘 | |
安全警示 | 适度休息有益身心健康,请勿长期沉迷于阅读小说。 |
随便看 |
|
兰台网图书档案馆全面收录古今中外各种图书,详细介绍图书的基本信息及目录、摘要等图书资料。