《幼儿园教育活动设计》不仅可以作为学前教育专业本、专科学生和高职学生的通用教材，也适合学前专业工作者和幼儿园教师职后教育培训参考。本书以幼儿园教育活动设计为主线，吸取了众多幼儿教育工作者的丰富经验和研究成果，整合了多个领域和多种类型教育活动的内容，理论联系实际，体现了学前专业学生掌握应知应会的基本要求，为以后深入学习各领域活动的设计与实施的课程奠定基础。本书由于越、高宏主编。

幼儿园教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。在幼儿园，教师要创造性地设计和开展丰富多彩的教育活动。《幼儿园教育活动设计》在对幼儿园教育活动设计进行概述的基础上，从微观层面解读幼儿园教育活动设计的基本要素，又详细阐述了幼儿园7个教育领域活动和不同课程观下的教育活动的目标、内容和设计方法等，并配有大量的幼儿园活动案例，本书还阐述了幼儿园教育活动实施的策略和幼儿园环境的创设问题。

《幼儿园教育活动设计》不仅可以作为学前教育专业本、专科学生和高职学生的通用教材，也适合学前专业工作者和幼儿园教师职后教育培训参考。本书由于越、高宏主编。

第一章 幼儿园教育活动设计概述

 第一节 对幼儿园教育活动的基本认识

 第二节 对幼儿园教育活动设计的基本认识

第二章 幼儿园教育活动设计的基本要素

 第一节 幼儿园教育活动的目标

 第二节 幼儿园教育活动内容的设置与编排

 第三节 幼儿园教育活动计划的制订

 第四节 幼儿园教育活动设计的基本原则

 第五节 幼儿园教育活动设计的基本结构和程序

第三章 幼儿园各领域教育活动的设计

 第一节 幼儿园健康领域教育活动的设计

 第二节 幼儿园语言领域教育活动的设计

 第三节 幼儿园数学领域教育活动的设计

 第四节 幼儿园科学领域教育活动的设计

 第五节 幼儿园美术领域教育活动的设计

 第六节 幼儿园音乐领域教育活动的设计

 第七节 幼儿园社会领域教育活动的设计

第四章 不同课程观下的教育活动设计

 第一节 多元智能课程下的幼儿园教育活动设计

 第二节 瑞吉欧课程下的幼儿园教育活动设计

 第三节 陈鹤琴课程下的幼儿园教育活动设计

 第四节 张雪门课程下的幼儿园教育活动设计

第五章 幼儿园教育活动的实施

 第一节 幼儿园教育活动实施中的基本要素

 第二节 幼儿园教育活动实施的有效评价

 第三节 活动实施的反思

第六章 幼儿园的环境创设

 第一节 幼儿园环境创设的基本理论

 第二节 幼儿园室内外环境的创设

 第三节 幼儿园区角的创设

附录1 幼儿园教育指导纲要(试行)

附录2 3～6岁儿童学习与发展指南

参考文献