《我家小孩最快乐(培养快乐孩子的100个细节)》由张振鹏所著，生命本身是一个过程。这个过程的每一段都非常珍贵，每个人包括孩子都应该好好地过、快乐地过生命的每一个阶段。

孩子是快乐的，他才能高效率地学习；孩子是快乐的，他的

心理才会健康；孩子是快乐的，他的人格才不会扭曲……让孩子快乐成长，捍卫孩子快乐的童年是每一位教育者的责任。

尊重孩子、相信孩子、给孩子理智的爱、抚慰孩子、关怀孩子、让孩子高效学习、给孩子积极评价、放开孩子……

《我家小孩最快乐(培养快乐孩子的100个细节)》由张振鹏所著，《我家小孩最快乐(培养快乐孩子的100个细节)》从家庭教育的现状出发，结合日常家庭教育中的普遍问题来阐述、分析，观点新颖、精辟凝练、简明扼要，紧扣现代父母关心的问题、难题，总结出了培养快乐孩子的对策，切合实际需要，着眼于细节，着眼于实用，针对性较强，视角独特，思考到位，富于智慧，案例、理念和方法相结合，阐述精确到位，内容精当务实，突出普及性和操作性，是一部不可多得的培养快乐孩子的参考书。

第一章 孩子是独立的个体——尊重孩子，孩子才快乐

1．要正视孩子的独立性／2

2．把发言的权利还给孩子／4

3．培养孩子的辨别力与判断力／7

4．要尊重孩子的自主选择／9

5．顽皮的孩子也有出息／12

6．要保全孩子的面子／14

7．允许孩子给我们指错／17

8．尊重并善待孩子的朋友／20

9．别让孩子绝对服从我们／22

第二章 孩子需要你的信任——相信孩子，孩子才快乐

10．给孩子充分的信任感／28

11．替孩子保守他的小秘密／30

12．与孩子实现良性的沟通／33

13．支持孩子所作的决定／36

14．征求并尊重孩子的意见／3日

15．尊重孩子的意愿和想法／41

16．相信孩子会做得更好／44

17．不给孩子下否定“预言”／47

18．何时都对孩子抱有希望／49

19．满足孩子的合理需求／51

第三章 不要让好心办坏事——智爱孩子，孩子才快乐

20．对孩子的事不包办代替／5B

21．不把意志强加给孩子／58

22．不要袒护孩子的过错／61

23．给孩子解释和改正的机会／63

24．不要阻止孩子去献爱心／BB

25．不把坏情绪发泄给孩子／B8

26．认清孩子说谎的原因／71

27．教孩子正确看待自己的错误／74

28．要孩子勇于承担责任／78

29．教孩子学会控制情绪／79

第四章 要体验孩子的感受——抚慰孩子。孩子才快乐

30．用心体会孩子的情绪／84

31．认同并尊重孩子的感受／8B

32．有效安抚受委屈的孩子／89

33．对孩子不抱怨，不唠叨／82

34．与孩子一起畅所欲言／94

35．帮孩子宣泄负面的情绪／97

36．教孩子学会冷静和镇定／100

37．教孩子学会缓解心理压力／102

38．懂得孩子为什么会自卑／105

39．想办法让孩子变得合群／107

40．帮孩子战胜软弱的个性／110

41．鼓励孩子多多地微笑／112

42．不把孩子当做炫耀的资本／115

43．夫妻不在孩子面前争吵／118

44．给失败的孩子微笑与鼓励／120

45．记得给孩子一点惊喜／123

第五章 要打造亲密与默契——关怀孩子，孩子才快乐

46．不要借口忙碌而不陪孩子／128

47．精神关怀比物质满足更重要／130

48．与孩子一起学点“孝道课”／133

49．蹲下来与孩子一起看蚂蚁／136

50．倾听孩子的诉说，不打断／138

51．孩子关心的，我们也要关心／141

52．认真对待孩子提出的问题／143

53．爸爸经常与孩子一起吃晚餐／14B

54．帮助孩子发现“交友之道”／148

55．不跟孩子谈论“家长里短”／151

56．敢于向孩子表达自己的歉意／153

57．不给孩子开“空头支票”／156

58．不用“权威”口吻指责孩子／159

59．与孩子一起郊游、踏青／162

60．把对孩子的爱大声说出来／164

第六章 让孩子在乐中学习——高效学习，孩子才快乐

61．不给孩子定过高的学习目标／170

62．以平常心面对孩子的成绩／172

63．帮助孩子化解学习上的压力／174

64．激发并保护孩子的好奇心／177

65．给孩子创造良好的学习氛围／178

66．培养孩子良好的学习习惯／182

67．帮孩子掌握科学的学习方法／184

68．教孩子学会自主学习／187

69．让孩子保持学习的热情／189

70．经常鼓励孩子动手实践／192

71．在自然和游戏中也能学习／184

72．不要盲目地替孩子择校／197

73．不给孩子贴上“笨标签”／199

74．允许孩子看有益的课外读物／201

75．不盲从所谓的“教育趋势”／204

76．不要对孩子的期望值太高／207

77．带孩子参观最好的大学／210

第七章 给孩子正面的评价——相信自己，孩子才快乐

78．不要浇灭孩子的热情／214

79．赏识孩子自身的优点／216

80．给孩子积极的心理暗示／219

81．恰当地满足孩子的成就感／221

82．让孩子自信地面对生活／224

83．不要吝啬我们的赞美／226

84．培养孩子乐观的性格／229

85．批评孩子时不要涉及人格／232

86．不要夸大孩子的缺点／234

87．不要对孩子太过挑剔／237

第八章 让孩子自己去走路一放开孩子，孩子才快乐

88．不替孩子规划他的前途／242

89．教孩子学会正视失败／244

90．不要过度地保护孩子／247

91．让感恩与孩子一路同行／249

92．反省，让孩子走好人生路／252

93．舍得孩子接受吃苦训练／255

94．给孩子一片自由的空间／257

95．给孩子创设挫折机会／260

96．培养孩子宽广的心胸／263

97．教孩子学会应变与适变／268

98．培养孩子的社会公德心／268

99．对孩子进行生命教育／271

100．把真实的世界告诉孩子／273

我们都曾经为孩子开口叫出的第一句“爸爸、妈妈”而开心，也为他能咿咿呀呀说出完整的字词句而高兴。如果有的孩子说话晚，我们还可能会着急，巴不得他能快些开口。

可当孩子慢慢地长大以后，我们却越来越希望孩子不要发表太多的意见，我们更希望他对我们言听计从，只要他一张嘴，我们还可能会很严厉地说：“闭嘴！小孩子插什么话？”

而我们也有自己的理由，有人说：“孩子还小，什么都不懂，说出来的也不可信。”还有人说：“孩子说的话太幼稚了，不实际。”更有的人觉得：“孩子都很天真，他的意见没有太大的作用。”

可果真如此吗？我们来听听下面这位妈妈是怎么说的吧：

我原来也不愿意听孩子说什么，她才不过上5年级，她能懂什么呢？

有一次，我应朋友邀请去参加一次聚会。因为这次聚会场地是一个高级场所，要穿得正式一些，我在选择衣服上可犯了愁，无法决定是穿蓝色的裙子还是紫色的裙子。

结果，女儿在旁边只看了一眼就对我说：“穿蓝色的吧，稳重但又有一点活泼，紫色的太沉重了。”由于时间快到了，我决定按照女儿说的去做。结果，我的蓝色裙子在那天聚会中显得很和谐，好多朋友都说这裙子配我很漂亮。

我知道这只是一件小事，不过从那以后我再也不觉得女儿说出来的话只是小孩儿之见了，我觉得适当地给孩子一些发言权，听听她的话，也许我们也会有不一样的收获。

事实证明，孩子说出来的话并不像我们想象得那样幼稚、无聊、毫无意义，如果我们能给他发言权，没准儿他也会说出中肯的话来，没准儿他的话也会让我们甚至全家人都受益。

所以，我们应该把发言权还给孩子，就像在他小时候期待他多说话一样，我们更期待他能经过思考说出更多的想法，这样的孩子才能具有独立的思想，他才不会盲从于他人的意见。有了独立发言权，孩子的思想也就不再受到束缚，相信他也会从中享受到快乐。

P4-5

我们可能都见到过这样的场景：一群孩子或几个孩子在一起照相的时候，一般都会喊“茄子”或“田七”，这样他们才会露出牙齿微笑，如果不喊“茄子”或“田七”，好像他们就笑不出来。爱笑是孩子的天性。但他们为什么现在不爱笑了呢？很简单，因为他们不快乐。

孩子的成长过程应该是快乐的，他应该享受成长的快乐。孩子如果是快乐的，无论是生活还是学习，他都会积极地应对，从而让效率变得更高。而如果他不快乐，他身体的每一个细胞都将是消极的，甚至是病态的，他又怎么能健康成长呢？

其实，生命本身是一个过程，这个过程的每一段都非常珍贵，每个人包括孩子都应该好好地过、快乐地过生命的每一个阶段。虽然有句古话叫做“学海无涯苦作舟”，但我们想一想，如果孩子要用十几年的苦读才换来未来可能会获得的成功，那么，这种成功其实是很可悲的。当然，他还非常有可能换不来成功，因为很多不快乐的孩子，根本无法享受生命的过程，可能会让人生过早地经历坎坷、波折，甚至是夭折。所以，让孩子快乐成长，这是非常有必要的。孩子是快乐的，他才能高效率地学习；孩子是快乐的，他的心理才会健康；孩子是快乐的，他的人格才不会扭曲……让孩子快乐成长，捍卫孩子快乐的童年是每一位教育者的责任。

我们做父母的又何尝不想让自己的孩子快乐成长呢？的确，我们有这个心，也都想培养一个快乐的孩子。可遗憾的是，今天真正快乐的孩子并不多，小小年纪就愁眉不展。原因在哪里？就在于我们给了孩子过多的压力，压得孩子喘不过气来。不过，我们可能也感到很无奈：社会竞争这么激烈，不压孩子，以后他怎么能面对社会的激烈竞争？其实，给孩子太多的压力并不能让孩子真正获得应对社会竞争的力量。相反，只有让孩子变得快乐起来，他才能更从容、更茁壮地成长，才能让自己更快地、更坚定地具备立足社会的能力。

所以，我们为人父母者一定要更正一个观念：压力不但不能让孩子变得有力量，反而会让孩子变得无力面对竞争；只有让孩子快乐起来，他才能积蓄应对未来的巨大能量。

那么，我们应该从哪些方面培养孩子才能让他快乐呢？从尊重孩子、相信孩子、给孩子理智的爱、抚慰孩子、关怀孩子、让孩子高效学习、给孩子积极评价、放开孩子等八个方面来重点培养。这也是《我家小孩最快乐》一书的主要内容。本书列举的案例就发生我们身边，甚至是发生在我们的家里，我们会有一种似曾相识的感觉，而且，对于这些案例的分析会让我们眼前一亮，也会让我们由衷地发出这样的感慨：“原来是这么回事啊！”“唉，看来我是错怪孩子了！”“从现在开始，我好好学习，孩子才会天天向上。”……

本书从家庭教育的现状出发，结合日常家庭教育中的普遍问题来阐述、分析，观点新颖、精辟凝练、简明扼要，紧扣现代父母关心的问题、难题，总结出了培养快乐孩子的对策，切合实际需要，着眼于细节，着眼于实用，针对性较强，视角独特，思考到位，富于智慧，案例、理念和方法相结合，阐述精确到位，内容精当务实，突出普及性和操作性，是一部不可多得的培养快乐孩子的参考书。

最后，衷心希望每一位父母都能培养出快乐的孩子，也衷心希望每一个孩子都能快乐成长，成为未来社会的栋梁之才。