儿童文学是“大人写给小孩看的文学”。从道义上讲，所有的大人都不会对孩子使坏，更何况是为儿童服务的精神产品。儿童文学的终极目标与审美追求是导人向上、引人向善、育人向美。经典的意义在于常读常新，品质的力量在于精神高度的提升。相信这套《百年中国儿童文学名家点评书系》必将成为新世纪“儿童阅读运动”的重要推手与优选资源，成为凝聚起民族下一代向上向善向美的一种品类与力量。葛冰编著的《神龟曹操》是该套书之一。

葛冰编著的《神龟曹操》内容介绍：这个曹操不是人，而是一只长得歪瓜裂枣的乌龟。可他的来头却不小，他原先的主人正是三国时期的大枭雄曹操。和他的主人一样，神龟曹操狡猾、狐疑，有王者之风。而“我”是一个能听懂鸟言兽语的小男孩，一次偶然的机会和神龟曹操成为朋友，便开始了我们的护国宝大冒险。

《神龟曹操》还收录了葛冰的另一部作品《獒魔》，金獒王、雪人、藏羚羊之母等奇幻的形象，正义与邪恶的生死角逐，读后必会让你大呼过癮！

神龟曹操

獒魔

点评

又读葛冰

一个擅长编故事的独行侠

葛冰的意义

侠的现代解读

小月湖除去一座破旧的古塔，没什么迷人的景色。

这几天，放了学，我都去那儿，是因为一只叫灰毛的野猫。

灰毛有一个非常错误的想法，我必须要给它纠正过来。

遛公园的人怕野猫饿着，会带上一些食物放在石头上，灰毛和别的野猫抢食物的时候，它总是气哼哼地说：“我以后一定要生很多小猫，让它们一起帮我抢东西，那就没你们的份儿了。”

灰毛有点儿糊涂，它忘了算另一笔账，多一只小猫，就多一张嘴。

到时候，孩子都不够吃呢，哪儿还有当妈的份儿呢？

现在盛夏繁花，正是野猫谈恋爱的季节，我必须要说服它改变这个主意。

哦，忘记告诉你们了，我叫乐晓天，今年十三岁。

我懂得鸟言兽语，能和动物对话，所以劝劝灰毛我也很在行。

太阳移到古塔西边，橘黄的月光洒在草地上。

我在草地上走着，嘴里发出喵喵的声音，叫了一路，一直没有回声。

不光没看见灰毛，连其他的野猫也没看见，这可是有些奇怪。

侧面有一个高大的影子，背微驼，穿着一双破旧的长筒皮靴，提着一个塑料编织袋。

我见过这个人，别人叫他白疤儿，因为他的一只眼睛有毛病：

眼珠被一大块白斑遮住，就像小石子砸在玻璃上留下一块疤。白疤儿使他的眼神变得有些可怕。他的脸总是阴沉沉的，埋在乱蓬蓬的头发和胡子中，从没露过笑容。

白疤儿经过我身边时，我听见了低低的一声猫叫，是塑料编织袋里发出来的，是灰毛的叫声。

塑料编织袋鼓鼓的，里面好像不止一只猫。

白疤儿头也不回地往前走，他是向着古塔方向走的。

他捉猫干什么呢？

望着白疤儿的背影，我突然想起听到的一些议论：有人在偷偷杀野猫，剥它们的皮，冒充羊皮大衣在自由市场上卖，用猫肉伪装成羊肉串。

许多人都怀疑白疤儿。

这不是空穴来风，以前经常看见他穿着脏兮兮的袍子，在自由市场外铺一个地摊，卖活蛇，卖剥了皮的刺猬，卖青蛙。

既然他能剥刺猬的皮，为什么不能剥野猫的皮呢？

白疤儿的身影消失在古塔后面。

我有些担心：他是去剥灰毛的皮吧？

我匆匆赶过去。绕到古塔后面，没看见白疤儿的影子。

夕阳已经落到山后面去了，只在远处的天空留下一线亮光。

天色暗下来，湖水变成了深蓝色，草地上浮起了白雾。

古塔有一个很别致的名字，龟砚塔，由于年代久远，塔身残破不堪，只剩下最下面的三层，也已是摇摇欲坠。塔的前面有墙板遮挡，一块木牌子上写着：“危险！请勿靠近。”

这样短时间，白疤儿不可能穿过近百米的草坪。

他会不会进到古塔里呢？

就在这时，我又听到了一声猫叫，是从古塔里传出来的。

我不再犹豫，从墙板上的破洞钻进去。

古塔的门早没有了，里面黑洞洞的。

小心翼翼地站在门边上向里张望，我看见了塑料编织袋，它被放在塔内的地面上。

没有看见白疤儿。瞥视四周，都没发现他的影子。

他去哪儿了呢？会不会上了古塔的二层？

破窗洞斜射进来的亮光照在地面上的塑料编织袋上，里面有轻轻的蠕动。

我低声用兽语问：“灰毛，是你吗？”

“快来救我。”灰毛在塑料编织袋里发出叫声。

我压低了声音问：“白疤儿呢？”

“他到下面去了。”灰毛低声叫。

这个灰毛，连上下都分不清了。

“你等着，我放你出来。”我蹑手蹑脚地进到古塔里。P1－3

进入新世纪以来，“儿童阅读运动”正在各地深入展开，特别是在京津沪渝、长三角、珠三角、湘鄂川等地成效尤为显著。

儿童阅读有多种方法，如经典阅读、亲子阅读、分级阅读、班级阅读等。儿童阅读的工具与手段也有多种多样，除了我们久已习惯的纸媒图书，现在还有点读笔、手机、IP网络、手持阅读器等。但无论采用哪种阅读方法与工具，其核心与实质还是“内容为王，品质第一”。因而“绿色阅读”是各地开展儿童阅读活动所坚守和倡扬的理念。就当前儿童阅读运动的整体态势和亟待改进的问题而言，我认为必须强调品质阅读、分级阅读与民族阅读。

“吾生也有涯，而知也无涯。”（《庄子·养生主》）任何阅读都必须坚持品质第一，只有那些经过时间检验、品质上乘、提升读者精气神、凝聚民族真善美力量的图书，才是我们应当首选的、阅读的。否则如果一味沉溺于那些低俗、粗鄙，如同自来水龙头哗哗流淌只能吸引眼球而不能打动心灵的东西，那实在是生命的浪费与糟践。儿童阅读尤其应当强调品质与绿色，让幼小的生命从一开始就沐浴在阳光、绿荫与蓬勃向上的生命气场中。

儿童阅读又必须从儿童的接受心理和阅读兴趣出发，从不同年龄阶段少年儿童的年龄特征、思维特征、社会化特征出发，因而必须坚持因材施教、分级阅读。分级就是分年龄。阅读规律表明：年龄越小，群体性的阅读差异性就越大，如幼儿园小班、中班、大班，小学低年级、中年级、高年级，不同年龄的孩子在阅读兴趣、理解接受能力方面就有很大差别。一般而言，进入高中以后，群体性的阅读差异性就不那么明显了，而个体之间的差异则会突显出来。因而成年人的阅读不存在“分级”。分级阅读是贯彻“什么年龄的孩子看什么书”这一儿童阅读黄金定律的有效途径。

中国儿童阅读的重心自然应当是中国的、民族的、原创的，而不能一味只吃引进舶来的洋快餐、洋面包。世界各国的优质文化资源包括儿童文学，当然是儿童阅读的重要内容，但现在有一种倾向需要讨论：无论是儿童阅读书目的推荐，还是“嘉宾讲座”，往往只有欧美日韩的、洋腔洋调的，似乎五千年中华文明产生不了中国孩子所需要的读物。而实际上，百年中国儿童文学，从叶圣陶、冰心、张天翼到曹文轩、秦文君、杨红樱，我们民族的原创的优质儿童文学，早已成为润泽化育数代中国孩子的精神食粮。这一不争的事实，用不着再作任何论证。

正是本着品质阅读、分级阅读、民族阅读的理念，中国出版集团现代出版社在儿童文学作家和评论家的大力支持与推荐下，精选精编了这套《百年中国儿童文学名家点评书系》。显然，这是一套为新世纪“儿童阅读运动”量身打造与给力的优质读本。百年中国儿童文学名家汇聚，名作荟萃，名声远播。这里的“名家”是双重的，既有百年中国儿童文学五代作家的整体阵容与代表性人物，也有文学界、儿童文学评论界的名家发声与点评成果。无论是作品与评论，都是从时间的维度、审美的维度、思想的维度、语言的维度出发的，从品质阅读、绿色阅读、生命阅读着眼的，同时又充分关注到了幼年／童年，少年三个年龄阶段的阅读分类，小说、童话、散文、诗歌、幼儿文学等多种文体的品种整合，既有精品原作的重塑新生，又有原创新作的首次亮相。可以说，提供精品、解析精品、建立自己的精品体系，正是这套书系的最大愿景。

儿童文学是“大人写给小孩看的文学”。从道义上讲，所有的大人都不会对孩子使坏，更何况是为儿童服务的精神产品。儿童文学的终极目标与审美追求是导人向上、引人向善、育人向美。经典的意义在于常读常新，品质的力量在于精神高度的提升。相信这套《百年中国儿童文学名家点评书系》必将成为新世纪“儿童阅读运动”的重要推手与优选资源，成为凝聚起民族下一代向上向善向美的一种品类与力量。

2012年5月17日下午4点18分

于北京师范大学文学院