《中学数学教学策略》编著者王德瑞、谢文孝。

本书完全从中学数学教学实际出发，其内容紧密联系中学数学教材，符合数学课程标准所述的教学理念。既适用于师范院校数学教育专业学生的学习提高，又适用于在职教师的业余学习、“校本教研”和培训。

尽管本书对于教学策略的研究具有很大的局限性，存在着很多缺点和不足，但是我们希望它能对中学教师在教学中如何确定教学策略有所助益，同时也为师范院校数学教育专业学生的学习提高发挥重大作用。

第一章 数学基础知识的教学策略 

第一节 数学概念及其教学策略 

第二节 数学命题及其教学策略 

第三节 推理和证明及其教学策略 

第二章 数学能力的培养策略 

第一节 运算能力的培养策略 

第二节 逻辑思维能力的培养策略 

第三节 空间想象能力的培养策略 

第四节 分析问题和解决问题能力的培养策略

第三章 初中数与代数的教学策略 

第一节 数的教学策略 

第二节 代数式的教学策略 

第三节 方程与方程组的教学策略 

第四节 不等式与不等式组的教学策略 

第五节 函数的教学策略 

第四章 初中图形与几何的教学策略 

第一节 图形的认识的教学策略

第二节 图形与变换的教学策略 

第三节 图形与坐标的教学策略 

第四节 图形与证明的教学策略 

第五章 初中统计与概率的教学策略 

第一节 统计的教学策略 

第二节 概率的教学策略 

第六章 高中必修课程数学I的教学策略 

第一节 集合的教学策略 

第二节 函数概念与基本初等函数I的教学策略

第七章 高中必修课程数学Ⅱ的教学策略 

第一节 立体几何初步的教学策略 

第二节 平面解析几何初步的教学策略 

参考文献