本书对我国民族地区研究生教育进行了实践探索研究，坚持宏观视角与微观分析相结合、主位研究与客位研究相结合的方式，选择以广西民族大学民族学专业为个案，以点带面，通过实地调查，具体采取访谈法、问卷调查法，对学术型研究生培养理念、目标、过程与效果进行了系统研究，翔实分析了研究生的规模、结构、质量和评价等问题。该著作对我国研究生教育的研究与实践具有一定的参考价值。

绪论一研究缘起
二研究意义
三文献综述
四研究方法
五内容架构
六概念界定
章研究生培养的基本关系
一经师与人师："博学"与"厚德"的双重使命
二名师与严师：两种风格的导师之角色精神
三教授与自学：教师与学生中心的主体自觉
四博学与专深：由博返约的过程化
五经典与前沿：走向专深前的准备
六理论与实际：科研过程的思维原则
七学习与研究：探究性学习的方法创新
八勤学与巧学：互补后的高效学习法
九独学与共学：提供开放的知识场域
十规范与自由：研究生科研的基本义务与权利
第二章作为研究个案的民族学学科
一民族学所挂靠组织的历史变迁
二选择民族学作研究个案的缘由
第三章民族学学科研究生教育的发展状态
一民族学学科的研究生教育规模
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