本书通过设计4个访谈提纲分别对儿童青少年、家长、中小学教师、行政部门主管进行访谈，根据扎根理论研究范式，对访谈文本采用自下而上的三级编码构建包括个人、家庭、学校、社区4个主范畴的影响因素指标体系分析我国儿童青少年身体活动的关键影响因素及其作用机制。

第一章：绪论 第二章：国内外文献综述与比较 第三章：理论基础与研究设计 第四章：儿童青少年身体活动：家校社三不脱离模型的扎根理论构建 第五章：儿童青少年身体活动影响因素的测量工具开发 第六章：儿童青少年身体活动水平和影响因素的测量流程及实证分析 第七章：儿童青少年身体活动水平影响因素的多元回归分析 第八章：我国儿童青少年身体活动的影响作用机制 第九章：总结与展望