教学情境一 数控车床加工
首堂课的设计
项目一轴套配合件的加工
任务一分析零件图样
任务二数控车床的选择
任务三加工工艺文件的填写
任务四程序编制
任务五配合件的综合加工
项目二椭圆的宏程序编程
教学情境二数控铣床、加工中心加工
首堂课的设计
项目一模具支撑座的加工
任务一分析零件图样
任务二数控铣床的选择
任务三夹具选择
任务四刀具选择
任务五加工工艺文件的填写
任务六程序编制
任务七模具支撑座综合件加工
项目二半圆凸台的宏程序编程
教学情境三电火花线切割加工
项目一冲压毛坯件的线切割加工
项目二落料凹模的线切割加工
项目三上下异形件的线切割加工
练习思考题
参考文献
后记

《数控加工技术》教材按照“工学结合”的新思路，依照职业资格标准，以“项目”为载体，以“工艺过程”为主线安排教学内容，《数控加工技术》共有三个教学情境（数控车床加工，数控铣床、加工中心加工和电火花线切割加工）。每一部分首堂课的设计较为详细地介绍了此类数控加工技术涉及领域、内容及特点，使读者对相应数控加工技术有一个全面的了解。然后针对数控车床、数控铣床、加工中心和电火花线切割等设备的加工特点与工艺内容，把数控加工工艺与编程基础知识贯穿在任务中进行讲解，使理论与实践内容有机结合在了一起。通过本课程学习，能够使学生较为全面地掌握数控加工工艺和数控编程知识，具备能应用编程代码按照合理工艺编制出加工程序，终加工出合格零件的技能。
《数控加工技术》编程部分内容以当前较为普及的FANUC系统和华中世纪星数控系统指令应用为例，详细介绍了各类代码的编写格式与应用特点，并用实例加以说明，简单易懂。《数控加工技术》还提供了本门课的精品课网站，供广大读者参阅。书后附有大量的练习题及参考答案，以便课后巩固所学知识。
《数控加工技术》可作为高等职业学校，高等专科学校、成人高校及民办高校数控技术、机电一体化技术、模具设计与制造、数控设备应用与维修等专业教学使用教材，也可供工厂技术人员参考。