本书以基于工作过程的模式进行编写，内容编排符合汽车维修企业的实际工作过程和学生的认知规律，每一情境均以一个实际的故障现象作为载体，按照呈现故障现象、分析故障原因、知识技能准备、专业技能拓展、故障实施及验证的流程进行设计，包括:项目描述、相关知识、任务实施、拓展提升、任务工单五个部分。共设计了八个学习情境，分别是充电指示灯常亮故障检修、起动系统工作异常故障检修、照明与信号灯故障检修、组合仪表工作异常故障检修、风窗刮水清洗系统故障检修、电动车窗操作故障检修、电动座椅故障检修、中空门锁故障检修。通过内容的合理选取与配置，本书既可以作为基于工作过程的理论与实践一体化课程配套教材，同时在一定程度上也满足了作为学生专业工具书使用的要求，不仅能够很好地配合基于工作过程的课程教学，更能培养学生自主学习，独立思考的能力。