《中国儿童文学(天赋身份的背离)》是华南理工大学客家文化研究中心主任谭元亨教授的“元亨文存丛书”之一，除靠前编“中国儿童文学：天赋身份的背离”是他的新作外，其他如第二编“儿童文学：走向开放的审美空间”、第三编“外国儿童教育思想史论”、第四编“台湾地区地区儿童文学：诗歌论”和第五编“儿童文学评论”等都为其原已出版或发表过的有关儿童文学内容的专著、文章等节选汇集，全书共收录他的已出版和发表的书稿及文章十多种并重新编排成册，分为5编、共15章。

谭元亨，广东顺德人。1948年出生于广东四会，成长于广州与湖南湘潭。祖上为“十三行”八大家“潘卢伍叶谭左徐杨”的谭家，后侨居马来西亚彭亨州关丹。1968年上山下乡到湖南酃县(今炎陵县)。1987年毕业于武汉大学作家班。中国作家协会会员，中国电视艺术家协会会员，靠前儿童文学研究会(IRSCL)会员。客家学学者，“广府学”创立者。现为广东省人民政府参事，华南理工大学客家研究所所长、教授、博士生导师，中国新文学学会副会长。1993年享受国务院政府特殊津贴。已出版《东方奥斯威辛纪事》《日军细菌战：黑色“波字8604”——来自东方奥斯威辛的追诉》《中国文化史观》等百余部作品。其中，《无效护照》获1995年第五届“《十月》文学奖”，《洛杉矶的中国Teenger。s》获1996年中宣部“五个一工程”奖，《客家文化史》(上、下卷)获2013年第六届高等学校科学研究很好成果奖(人文社会科学)，《双枪将军马坤——孙中山的犹太保镖》(与董守良合著)获2014年加拿大第二届靠前“大雅风”文学奖非虚构类(纪实文学)提名奖。

编中国儿童文学：天赋身份的背离
引言中国儿童文学：历史投影与现实品格——人日“飘色”的启迪
章神话原型及其置换——两种不同的价值系统
一、剔还肉身，争取获得身份
二、仪式与讽喻
第二章儿童文学的历史：美学批评参照系——新的儿童史观：先童一孽子一自然之子
一、中国儿童史观新阶段说
二、中国童心之梦
三、打破神、鬼、人的樊篱
四、跨越神话与传说
五、中西童话的差异
第三章走向儿童文学的自觉时代——异常中的必然
一、文化的胎记
二、应然之则
第四章“天赋身份”的背离——新时期儿童文学走向
一、儿童文学的“解放”
二、天赋身份的最终背离
三、校园文学中的二律背反
第五章人类自由精神的开端——儿童文学的历史感与使命感
一、“寻找自己”
二、儿童文学形象的“自己人”
三、包容与超越
四、自然、自由个性与想象力
五、卓然之则：悟性与创造性思维
第二编儿童文学：走向开放的审美空问
第六章让儿童文学回归真实世界
一、实然之则：还给儿童一个真实世界
二、非虚构与史识
三、实录的准绳
第七章儿童文学的审美特征
一、自然本性的复归
二、生命的游戏
三、直观与符号
四、感觉的文学
五、可逾越性、通感、无意义
第三编外国儿童教育思想史论
第八章从“人的发现”到“儿童的发现”
第九章由“先童崇拜”到“孽子的原罪”
一、历史的透视
二、祭祀与教育
三、古希腊：教育铸造的两种民族魂
四、打开近现代教育的一把钥匙
第十章“自然之子”的复归
一、人类思维的飞跃
二、巨人的时代
三、实验性思维与近代儿童教育思想的发端
四、教育上的人道化与个性化
第十一章理性的反拨——儿童的发现
一、决定性的开拓
二、外国儿童教育思想比较
三、思维的惯性
第四编台湾儿童文学：诗歌论
第十二章台湾的儿童诗歌理论
一、儿童诗歌理论的兴起
二、完整的儿童诗歌理论构架
三、多方位多层次地进行理论探索
四、长足的发展在于扶植与组织
第十三章台湾儿童诗歌教学模式
一、童诗教学实证例举的异同
二、童诗教学的拓展：娱愉一教育一心理治疗
三、师范院校的童诗教学
第十四章海峡两岸儿童诗歌比较
一、入手
二、人类的一致性
三、民族的一致性
四、爱痛的一致性
五、故土与漂移的反作用力
六、传统的背离与回归
七、直观与悟性
八、意境与意象
九、图画诗的独创
第十五章广东当代儿童文学概论
一、黄谷柳的生平与作品简介
二、《虾球传》的人物形象
三、《虾球传》的艺术特色
第五编儿童文学评论
第十六章儿童文学论文(选萃)
一、儿童文学：东西两大空间的时差
二、论儿童文学在高师教育中的重要地位
三、在世界的讲坛上
四、童心的萌发
五、儿童文学的关学追求
六、浩劫·人性·童心——创作谈
七、儿童文学的艺术特征
八、世界儿童文学：忧虑与期待
九、红帆与当代儿童审美观——评周健明的《远去的红帆》
十、希望的鸣号——简评少儿长篇小说《蛙呜》
十一、童心·童趣·童真——喜读陈子典的新儿歌
十二、真诚的魅力——读邝金鼻的童话集《白藤仙子》有感
十三、绿色的童话——评饶远的生态环保童话系列《马乔乔的童话》
十四、春之三昧——谢武彰的儿童诗
十五、外国儿童文学评论——儿童文学作家笔下的美国西部文学
十六、RSCL第十届双年会入选论文
十七、中国童话——巴黎“中国儿童文学日”纪事
附录1生命的长旅——关于谭元亨的儿童文学理论与创作
附录2谭元亨的儿童文学理论建树：独树一帜，历久弥新
参考文献
后记