本书是发展心理学课程的教材，其主要内容是从生命全程的视角阐述个体心理发生发展的规律及毕生心理发展的年龄特征，从而使读者全面、深入地理解个体心理发展的遗传与环境、普遍性与特殊性等基本理论问题，树立起关于生命全程的辩证发展观。
在结构上，本书首先论述了发展心理学的研究内容、发展历史、主要理论、研究方法等基本问题，然后分别阐述了个体在胎儿期、婴儿期、幼儿期、儿童期、青少年期、成年早期、成年中期和成年晚期的心理发展特点和规律。
在内容上，本书既反映了世界当展心理学研究的新进展、新趋势，又反映了我国心理学工作者在发展心理学领域的研究成果。
本书主要供高等院校心理学、教育学等的学生使用，也可供广大心理学工作者和教育工作者学习、参考。

林崇德，1941年2月生，浙江宁波象山人，北京师范大学资深教授。中国心理学会前理事长，在教育部等单位学术兼职26种，并在多所高校任兼职或客座教授。获省部级以上学术奖励28项，并先后获中青年有突出贡献专家（1994）、全国劳动模范（2000）、全国“十佳师德标兵”（2001）、全国优秀教师（2006）、全国优秀科技工作者（2012）、国家杰出科技人才（2014）、北京市人民教师（2017）和当代教育名家（2017）等荣誉称号。

第一章 绪论
内容提要/学习目标/关键词
第一节 发展心理学的界说
第二节 发展心理学的变迁
第三节 发展心理学的进展与展望
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第二章 发展心理学理论
内容提要/学习目标/关键词
第一节 精神分析的心理发展观
第二节 行为主义的心理发展观
第三节 维果茨基的心理发展观
第四节 皮亚杰的心理发展观
第五节 朱智贤的心理发展观
要点小结/思考与练习/拓展性阅读导航
第三章 发展心理学研究方法
内容提要/学习目标/关键词
第一节发展心理学研究概述
第二节 发展心理学研究的设计
第三节 发展心理学收集研究资料的常用方法
第四节 发展心理学研究结果的分析
第五节 发展心理学研究方法的新趋势
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第四章 胎儿的生理和心理发展
内容提要/学习目标/关键词
第一节 胎儿神经生理和心理机能的发展
第二节 胎儿生理和心理发展的影响因素
第三节 胎儿期的心理卫生
要点小结/思考与练习/拓展性阅读导航门
第五章 婴儿的心理发展
内容提要/学习目标/关键词
第一节 婴儿的生理发展及其心理学意义
第二节 婴儿认知的发展
第三节 婴儿言语的发展
第四节 婴儿的气质
第五节 婴儿情绪、社会性的发展
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第六章 幼儿的心理发展
内容提要/学习目标/关键词
第一节 幼儿神经系统的发展
第二节 幼儿的游戏
第三节 幼儿言语的发展
第四节 幼儿认知的发展
第五节 幼儿个性的初步形成和社会性的发展
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第七章 小学儿童的心理发展
内容提要/学习目标/关键词
第一节 小学儿童的学习
第二节 小学儿童思维的发展
第三节 小学儿童个性和社会性的发展
第四节 小学儿童品德的发展
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第八章 青少年的心理发展
内容提要/学习目标/关键词
第一节 青少年身心的发展
第二节 青少年思维的发展
第三节 青少年个性和社会性的发展
第四节 青少年面临的心理社会问题
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第九章 成年早期个体的心理发展
内容提要/学习目标/关键词
第一节 成年早期的基本问题
第二节 成年早期的认知特点
第三节 成年早期自我的形成
第四节 成年早期人生观、价值观的形成与稳固
第五节 成年早期的恋爱、婚姻及事业
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第十章 成年中期个体的心理发展
内容提要/学习目标/关键词
第一节 成年中期的发展任务
第二节 成年中期的智力发展
第三节 成年中期的个性发展
第四节 成年中期的生活
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第十一章 成年晚期个体的心理发展
内容提要/学习目标/关键词
第一节 老龄、老化与发展
第二节 成年晚期的认知
第三节 成年晚期的情绪情感
第四节 成年晚期的个性和社会性
第五节 成年晚期的心理卫生和长寿心理
要点小结/思考与练习/拓展性阅读导航
主要参考文献