本分册适合高二学生家长阅读。高二是承前启后的一年，是成绩分化的分水岭，行则步步登高，不行则每况愈下。这一时期的孩子自我意识高度发展，不断思考“我是谁”，更加自觉地审视、反思、评价自己；性格趋于稳定成熟，自控能力增强，开始具备平和、理性待人做事的能力；交往需求日益强烈，更珍重友谊，爱情开始萌芽。孩子学业逐步推进并迎来各科学考，有的孩子对学习充满自信，孜孜以求，不断进取，有的孩子在经历学习上的挫败后会出现兴趣转移、偏科等消极应对行为。同时，孩子开始探索人生真谛，对美好未来充满向往与追求，但也容易在理想与现实的摇摆中，在盲目乐观和自我否定的游离中，产生孤独与自卑。在这样的背景下，高二的孩子将经历怎样的心理淬炼？可能会遭遇哪些成长危机？他们应如何适应新的课程与考试改革？家长应如何抓住这个关键期，引导孩子发现自身优势、明确自我发展目标、树立个人梦想呢？

第一篇 孩子发展
第1课 激发孩子学习的内驱力
第2课 做情绪管理的主人
第3课 和孩子聊聊异性交往
第4课 同伴冲突中的成长契机
第5课 由亲子“对抗”到亲子“对话”
第6课 参与职业体验活动，追寻人生梦想
第7课 和孩子一起掌握时间管理的艺术
第8课 “强基计划”“综评招生”那些事
第二篇 教养策略
第9课 为什么孩子读了很多书成绩却不理想
第10课 苦学与乐学——引导孩子做好平衡
第11课 扬长比补短更有效
第12课 帮孩子找到学习兴趣
第13课 担任班干部会影响学习吗
第14课 在日常生活中提升孩子的思维品质
第15课 挖掘孩子优势，激发孩子潜能
第16课 孩子遇到挫折怎么办
第17课 增强孩子使用手机的自控力
第18课 孩子不愿意交流怎么办
第19课 引导孩子理智追星
第20课 引导孩子正确交友
第21课 让孩子成为更受欢迎的人
第22课 帮冷漠的孩子重新焕发青春活力
第23课 孩子失恋了怎么办
第24课 学会共情式沟通
第25课 引导孩子远离校园欺凌
第三篇 家庭建设
第26课 家庭规则如何定
第27课 家是阅读习惯养成的地方
第28课 赋予传统节日新的生活仪式感
第29课 做好住校孩子的远程陪伴
第30课 建立和谐的夫妻关系
第31课 树立身心同健康的生活理念
第32课 离异家庭，别让爱缺位
第四篇 合作共育
第33课 做尊师重教的榜样
第34课 让校规校纪深入孩子内心
第35课 正确认识家委会
第36课 让校访助力孩子成长
第37课 家长进学堂，孩子更健康
第38课 家长是师生关系的润滑剂
参考文献