想让您的孩子享受世界级教育大师的指导吗？请选择本书，这是一本改变千万人生的教子全书，一本迄今为止最为全面与权威的教育学著作。内容涉及品德、学识、智能、潜能、记忆、创新、兴趣、心理、青春期等14个方面。汇集了世界上最伟大教育学家卡尔·威特、玛利亚·蒙台梭利、多湖辉、塞德兹·约翰·D·洛克菲勒、铃木镇一、M.S.斯特娜、井深大的思想精髓，他们为教育学付出了毕生的精力与心血，他们的成就将指引着您的教育方向，伴着孩子健康快乐的成长！

这是一本迄今为止最为全面与权威的教育学著作。包含了数十位教育学大师的教育思想及其经典著作中的核心内容，让你的孩子也可以享受到世界级教育大师的指导。

作为一本综合性的家庭教育书，全书所涉及范围广泛，包括品德、学识、智能、潜能、记忆、创新、兴趣、心理、健康、生存、理财、艺术、处世、青春期等14个家庭教育方面的内容。同时，还附有中外名人家教智慧的小故事。

所参阅的教育名著有德国著名教育家卡尔·威特的《卡尔·威特教育全书》；意大利著名教育家玛利亚·蒙台梭利的《蒙台梭利教育法》；日本著名教育家井深大的《零岁教育》；美国著名教育家M.S.斯特娜的《M.S．斯特娜的自然教育》等等。完全汇聚了各位大师的思想精髓！是每一位处于家庭教育迷途的家长的首选。

第一章 品德教育——从小树立孩子的传统美德 ／1

1．让孩子成为有教养的人／3

2．幼儿家庭品德教育／7

3．幼儿家庭品德教育的误区与指导策略／9

4．走出家庭品德教育的误区 ／12

5．幼儿家庭品德教育的价值观倾向 ／15

6．如何对幼儿进行品德教育 ／23

7．小学生家庭品德教育／28

8．家庭在独生子女品德教育中的责任 ／32

9．重视对孩子的道德品质教育／37

10．如何对孩子进行品德教育／39

11．怎样培养孩子良好的品德习惯／42

12．家庭教育“德”为先／44

第二章 学识教育——让孩子在知识的海洋中畅游 ／49

1．怎样引导孩子集中注意力 ／51

2．家庭辅导的误区／53

3．如何正确进行家庭辅导 ／55

4．掌握孩子学习的“敏感期”／57

5．如何鼓励孩子学习 ／58

6．辅导孩子学习“四注意”／61

7．孩子学习困难怎么办 ／62

8．小处人手做孩子学习成长的伙伴 ／65

9．利用兴趣引导孩子学习 ／66

10．怎样让孩子的学习更有效率／67

11．减轻孩子学习压力“五法” ／69

12．辅导孩子学习“十忌”／70

13．辅导孩子学习要“三不”／7l

14．提高孩子学习能力的方法 ／72

15．该怎样陪孩子读书 ／74

第三章 智能教育——培养一个“天才少年”的基础 ／77

1．婴儿智力的八次飞跃／79

2．儿童智能发育的八个敏感期 ／81

3．从新生儿开始开发七种智能／83

4．玩泥巴有助于开发孩子智力 ／86

5．在劳动中开发孩子智力 ／88

6．阅读能快速开发孩子智力 ／90

7．如何在游览中开发孩子的智力 ／91

8．开发孩子智力的方法要点 ／92

9．利用图书开发孩子智力 ／99

10．开发孩子智力不仅限于认字背诗／101

11．提升孩子智力的四种方法／103

12．离异家庭孩子早期的智力开发 ／105

13．手指锻炼与幼儿智力开发／107

14．筷子与智力开发／108

15．影响孩子智力的九大因素 ／110

第四章 潜能教育——唤醒孩子沉睡的潜能 ／111

1．家长要善于开发孩子的潜能 ／113

2．让孩子表现潜能／117

3．兴趣——叩开潜能的钥匙／118

4. 挖掘教养潜能，培育聪明宝宝／122

5．利用现代传媒对幼儿进行潜能教育／125

6．在游泳中开发婴幼儿潜能／128

7．激发孩子潜能的技巧／131

第五章 记忆教育——培养孩子的超强记忆力 ／135

1．记忆是智慧之源／137

2．让孩子记忆出众 ／140

3．怎样帮助孩子克服记忆力障碍 ／148

4．寻找记忆的规律／153

5．六种游戏：提高孩子记忆力／155

6．训练宝宝记忆力的七种方法／157

7. 增强孩子记忆力的妙招／161

8．培养孩子记忆力的方法／164

9．考试与记忆力／165

10．克服孩子“丢三落四”的现象／166

11．记忆的窍门 ／168

第六章 创新教育——开发孩子的创新思维 ／171

1．如何培养孩子的创造力 ／173

2．重视创新意识的培养／175

3．创造力要从小培养／177

4．激发孩子的创造力 ／180

5．摒弃刻板，从自身做起／184

6．培养孩子创造力“十诫”／186

7．在游戏中培养孩子的创造力 ／187

8．培养孩子创造力的九个要点 ／191

9．德国人重视对孩子创造力的培养／192

10．培养孩子的创造性思维能力 ／195

11．思维能力是发展智力的核心因素 ／197

第七章 兴趣教育——让孩子知道自己喜欢什么 ／20l

1．家长如何培养孩子的兴趣爱好／203

2．善待孩子的兴趣／205

3．培养孩子的兴趣——注重而不盲目 ／207

4．注意发现和培养孩子的兴趣／209

5．正确培养孩子的兴趣／210

6．培养孩子兴趣的五招 ／213

7．在家庭教育中培养孩子的兴趣／215

8．发展孩子的个性特征／217

9．如何唤起孩子的兴趣／219

第八章 心理教育——让孩子拥有一个积极健康的心态 ／221

1．对考了低分的孩子进行心理教育 ／223

2．当心孩子患上抑郁症 ／224

3．心理教育要从孩子出生的第一天抓起／229

4．“心罚”会摧毁孩子的自尊／230

5．父爱对孩子心理成长至关重要 ／232

6．胆量需要锻炼／234

7．家庭心理教育的误区 ／237

8．家庭心理教育“八戒”／240

9．家庭心理教育“十大原则” ／242

10．怎样树立孩子的自信心 ／244

11．帮助孩子树立自信心／246

12．别给孩子设立太高期望／248

13．帮助过度“害羞”的孩子／249

14．帮助孩子克服自卑／251

15．自尊、自信才能成功／252

第九章 健康教育——给孩子一个健康的体魄 ／257

1．注重提高孩子“体商”／259

2．让孩子合理地吃些“零食”／261

3．儿童饮食与智力发育 ／263

4．开发孩子运动潜能／265

5．运动——让孩子更健壮／269

6．和孩子一起开心运动 ／27l

7．培养良好的睡眠习惯 ／274

第十章 生存教育——让孩子学会自己走路 ／277

1．家庭教育最重要的是帮助孩子学会生存／279

2．关于生存能力的教育 ／280

3．注重培养孩子的独立性／283

4．父母如何培养孩子的独立性／284

5．培养孩子的立身之本——独立生活的能力 ／285

6．中外父母在培养孩子独立性方面的对比 ／290

7．让“独苗”走出“温室”／293

8．从小培养孩子的独立性／296

9．从“鼓励”开始培养孩子的独立性／298

10．美国人如何培养孩子的独立性／300

11．怎样培养孩子自理自立的能力／303

第十一章 理财教育——正确引导孩子的金钱观 ／305

1．理财教育从儿童开始 ／307

2．怎样给孩子零花钱／310

3．给孩子办张储蓄卡／311

4．教孩子制定花钱计划／312

5．为孩子制订理财培养计划／313

6．孩子理财“三阶段”／316

7．红包是培养孩子理财的最好教材 ／3l8

8．教孩子理财的五项原则 ／319

9．高薪父母如何引导孩子理财／320

10．帮助孩子“理财”的新思路／322

11．英国孩子的理财观——挣钱并会花钱／324

12．美国家长教孩子理财／327

13．培养孩子的理财意识／330

第十二章 艺术教育——让孩子遨游在艺术的殿堂 ／333

1．家庭艺术教育中几对矛盾的处理／335

2．家庭艺术教育“十字法”／338

3．为艺术教育创造良好的家庭环境 ／340

4．俄罗斯的艺术教育／343

5．浅谈幼儿家庭美术教育 ／344

6．家庭美术教育评价的思考／347

7．谈谈幼儿画画的引导 ／348

8．如何激发自闭儿童的绘画潜能 ／350

9．音乐教育：家庭教育的新力量／355

10．家庭音乐教育三法／357

11．音乐与家庭教育／359

12．怎样实施家庭音乐教育／361

13．“音乐浴”有助孩子智力开发／362

第十三章 处世教育——孩子行走社会的成功秘诀 ／365

1．关注孩子为人处世／367

2．教孩子处世之道／369

3．培养孩子与人合作的能力 ／370

4．不可盲目对待“小群体” ／372

5．对症下药，让任性失效／375

6．自私自利难在社会立足／378

第十四章 青春期教育——正确引导孩子成人 ／383

1．男孩、女孩的交往／385

2．女子青春期幻想多／389

3．长辈们该客观地看待“早恋”／391

4．爱情教育面对“早恋”／392

5．不可避免的异性的诱惑／395

6．家长如何对付性发育提前／397

7．青少年性教育状况令人堪忧／399

8．青春期应该接受哪些性教育 ／400

9．如何对待孩子青春期的逆反心理 ／402

第十五章 中国名人家教智慧实例 ／405

1．都是家庭小主人／407

2．言传身教下自由成长／409

3．在童真世界里飞翔／412

4．虎父无犬子／415

5．伟大母亲的伟大教育／417

6．俭朴是美德／422

7．叶圣陶教子写文章／424

8．程之夫妇说家教／428

第十六章 外国名人家教智慧实例 ／431

1．做德才兼备的有用之人／433

2．盖茨和他的父母／436

3. 好奇的儿子与耐心的母亲／438

4．罗盘的启示／440

5．学做饭的未来总统／444

6．与众不同的惩罚 ／446

7．用沉默来“折磨”他／448

8．展现绘画艺术天赋／450

9．音乐大师的成长／452

10．杰奎琳的“锤炼独立人格”／454

11．布什夫人的育儿经 ／455

12．阿基米德的名字／456

13．引导孩子前进／457

14．让孩子在宽松的环境中成长 ／459

15．在诗歌声中成长／460

当我们接触一个人之后，常常会给他一些评语：“这个人素质高，有风度”；“这个人有教养，谈吐文雅”；“这个人太差劲，连句客气话都不会说”；“这个人俗不可耐，满嘴脏话”；“这个人太邋遢，衣服皱皱巴巴，连脸也没洗干净”……一个素质高、有教养的人，必须有良好的文明礼仪。这样的人，被人尊重，受人欢迎，从心理学上讲，被众人接纳的程度高，有利于建立和谐的人际关系，有利于打开局面，发展事业。如果一个缺乏教养、不懂文明礼仪的人，被人耻笑，被人看不起，那还怎么发展事业、立足社会?

文明礼仪要从小培养，让其形成良好习惯。还是那句老话：“少成若天性，习惯成自然。”然而有些家长认识片面，对培养孩子的文明礼仪习惯不够重视。他们认为，现代社会讲个人自由，懂不懂文明礼仪没关系，只要学习好、有真本事就行了。这些家长只要留心一下周围的人，注意一下大众传媒，就知事业有成的人有几个不懂文明礼仪?现代社会的确尊重个人的选择，自由度大了，然而对人的文明礼仪要求更高，因为文明礼仪是社会文明程度的重要标志。现代社会注重礼仪的地方越来越多，家长不会愿意孩子成为难登“大雅之堂”的人。一些家长认为，小孩子天真无邪，想怎样就怎样，长大了就懂得文明礼仪了，这也是误解。一方面，孩子从小不培养好习惯，就必然形成坏习惯，坏习惯形成了，再改就很难。想一想，现在有些孩子说话没大没小，家里来客人不会称呼人，不懂礼貌，饭桌上挑挑拣拣旁若无人，浑身汗味不洗，指甲老长还不剪……这些孩子如果不教育、不矫正，会在某一天早上突然变个样吗?另一方面，在孩子小时候培养文明礼仪习惯，与孩子天真无邪表现并不矛盾，越是懂礼仪的孩子，越能获得自由发展的广阔天地，因为他是受人们欢迎的人。小学、中学都有《学生守则》和《行为规范》，有的地区，例如北京，还专门制订了《中小学生文明礼仪规范》，这些是我们家长对孩子进行文明礼仪教育的依据和参照。

这里，就最重要的文明礼仪做些说明。

(1)个人礼仪

个人礼仪包括仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装几个方面。从仪容仪表说，主要要求整洁干净，脸、脖颈、手都应洗得干干净净；头发按时理、经常洗，指甲经常剪；注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，不能当着客人面嚼口香糖；经常洗澡、换衣服，消除身体异味，有狐臭要擦药品或及早治疗。从仪态举止说，主要从站、坐、行以及神态、动作提出要求，古人对人体姿态曾有形象的概括：“站如松，行如风，坐如钟，卧如弓。”优美的站立姿态给人以挺拔、精神的感觉，身体直立、挺胸收腹、脚尖稍向外呈V字型，忌讳无精打采、耸肩、塌腰；正式场合不能叉腰或双手交叉；坐姿要求端正挺直而不死板僵硬，不能半躺半坐，两腿问距与肩同宽，不能又开，双手自然放在膝或扶手上，大方得体；走路要求挺胸抬头，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步；表情神态要求表现出对人的尊重、理解和善意，面带自然微笑，忌讳随便剔牙、掏耳、挖鼻、搔痒、抠脚等不稚观动作；

P3-4

在孩子成长的道路上，父母是孩子的第一任老师。从蹒跚学步到“呀呀”学语，从1、2、3到a、b、c，孩子的每一次进步都让父母感到欣慰。但是，在培养孩子成长的过程中，一个又一个的问题总是接踵而来，让年轻的父母们应接不暇。而家长的手忙脚乱，又与早期教育的重要性相冲突，往往会给孩子的成长教育留下无法弥补的遗憾。

所以，在这一特殊的时期，书籍是帮助和引导广大家长正确教育孩子的良师益友。为此，我们以世界著名教育家的教育思想为核心，编撰了这本集结了他们重要著作中的教育方法的《世界上最伟大的教子经典》。

这些著名的教育家和他们的著作有：德国著名教育家卡尔·威特和他的《卡尔·威特教育全书》；意大利著名教育家玛利亚·蒙台梭利和她的《蒙台梭利教育法》；日本著名教育家井深大和他的《零岁教育》、多湖辉和他的《如何开发孩子的能力》以及铃木镇一和他的《早期教育与能力培养》；美国著名教育家约翰·D·洛克菲勒和他的《洛克菲勒留给儿子的38封信》、M．s．斯特娜和她的《M.s．斯特娜的自然教育》、威廉·贝纳德和他的《哈佛家训》；英国著名教育家查斯特菲尔德和他的《一生的忠告》、赫伯特·斯宾塞和他的《斯宾塞的快乐教育》等等。全书综合了他们的教育思想，汇集了这些著名教育家毕生研究的核心内容。而且，在继承了他们的教育思想的同时，也对他们所指出的一些著名的教育方法进行了更为详细的介绍与阐述，让你的孩子也可以享受到世界级教育大师的指导。

作为一本综合性的家庭教育书，本书所涉范围广泛，包括品德、学识、智能、潜能、记忆、创新、兴趣、心理、健康、生存、理财、艺术、处世、青春期等14个家庭教育方面的内容。同时，还附有中外名人家教智慧的小故事。

品德教育可以说是家庭教育的第一课，它直接决定着你的孩子将来会成为一个什么样的人。所以作为家长要将正确的品德思想从小根植于孩子的心中，使其成为一个有教养的人。

学识是一个孩子成才的要素，没有知识就等于没有未来。但是，很多家长往往会走入家庭辅导的误区。在学识教育这一章，专家们给这些家长指明了道路，只要遵从这些方法对孩子进行辅导，一定会取得事半功倍的效果。

可许多孩子学习不好，并不是说他不努力、不认真，而是智商的原因。在这一问题上，很多家长认为孩子智商的高低是天生的。其实这是一个错误的想法。只要智能教育开始适时、开发适度，每个人的智商都会得到提高，至于方法更是多种多样，也许是游戏之中，也许是劳动的时候，这就需要家长的细心观察和引导。

你的孩子究竟有多大的潜能还没有发挥出来，还有待你去开发呢?这往往是很多家长忽视的问题，在第四章中，著名的潜能教育家将给广大家长们补上这一课。

孩子总是丢三落四，刚刚背过的课文很快就忘记了，怎么办?在这里，专家将教给家长们一些小窍门，帮助孩子克服记忆力的障碍，通过训练、游戏等活动，帮孩子提高记忆力。

创新教育可以说是一个新的话题，不仅对于年轻的家长来说比较陌生，就是对于研究家庭教育问题的很多专家来说也是摸着石头过河，在探索中总结经验，然后逐步完善。本书也单设一章来讲这一问题，旨在给广大家长们提供一个平台，了解创新教育的重要性，同时正确引导孩子，让孩子赢在起跑线上。

孩子的兴趣经常是家长们最为忽视的问题，很多家长认为孩子只要听话，凡事按照自己的安排去做就可以了，而置孩子自身的兴趣于不顾。这是一种错误的思想。作为家长，应该鼓励孩子有自己的兴趣，并发挥自身的特长。当然，注重并不等于盲目，在这里家长要做的是“把关”的工作，将孩子的兴趣引向健康、向上的方向。  现在，很多大学生、中学生，甚至小学生都存在心理问题，这与家长的早期教育不无关系。很多孩子甚至因为童年的生活环境在心中留下阴影而走上犯罪的道路。所以，家长们一定要重视这一问题，从小抓起，不要给孩子的心理留下不健康的因素。

除了心理上的健康，身体上的健康更为重要，适量的运动、健隶的饮食习惯、良好的睡眠，等等，都是孩子身体健康的基本保障。

在孩子成长的过程中，家长扮演的是一个重要的角色，可以说家长的早期教育直接影响着孩子的一生，除了上面我们所说到的内容之外，还要教会孩子怎样在这个社会生存，如何与人相处，同时还要教孩子一些生活的技能，如理财、处世等等。当然，适当的艺术教育也是不可缺少的，它可以陶冶孩子的情操，培养孩子的艺术修养，使你的孩子更加优秀。

不过，随着孩子的成长，令家长最为头疼的应该就是如何与孩子共同面对青春期。这是一个敏感的话题，一不小心就会伤害到孩子脆弱的心灵，甚至弄巧成拙，所以家长们在这一问题上往往采取回避的态度，其实这也不是正确的。本书在第十四章中就会告诉家长们应怎样面对孩子的青春期，并给孩子以理性的教育。

本书从策划到编撰，可以说汇聚了众多教育学家的心血，是他们对家庭教育研究多年的智慧结晶，同时，所融入的世界顶级教育家如卡尔·威特、玛利亚·蒙台梭利、井深大、M．s．斯特娜等教育大师的教育思想和教育方法更是得到了世界各国家长和学者的认可，也经受了时间和实践的考验，培养了众多的人才。所以，此书是迄今为止，最为全面与权威的教育学著作，更是每一位处于家庭教育迷途的家长的首选。

编者

2005年10月