中国自古以来就有“穷养男孩，富养女孩”的说法。这句话被当成是家教的“金科玉律”，是有一定道理的。其实，这句话提到的“穷”和“富”，侧重的并不是物质上的“穷”“富”，而是先进的教育观念和丰富的教育资源。男孩“穷”着养，主旨在人格品质的塑造；女孩“富”着养，着意在气质修养的培养。

“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”男孩“穷”养就是要让男孩从小多历练，多明白生活的艰辛，将来能够肩负重任。从小养成的习惯会伴随人一生，在孩子成长初期培养他有爱心、乐于助人、正直善良、勤俭节约的品质，会使他受益终身，成为蕴藏在他内心深处的取之不尽的资本。

“推动摇篮的手，就是推动世界的手”。女性的素质决定着整个民族的素质。女孩子的品质，小则关乎一个人的人生，大则关乎整个民族的命运。高贵典雅的女孩子，就有富贵祥和的命运，能使自己的周围产生安乐稳定的氛围；卑贱狭隘的女孩子，就有凄惨悲凉的命运，使自己的周围蒙上晦暗飘摇的阴影。所以，女孩，就是要高贵，女孩，就要富着养。

上篇 男孩为何要“穷”着养

第一章 受“穷”是福

 ——为什么要“穷”养男孩／3

 “穷”养男孩的真正内涵／4

 男孩，再富也要“穷”着养／7

 父母不能心太软，把所有问题都替孩子扛／10

 让“蛋壳心理”远离男孩／12

 舍不得让男孩吃苦，将来他会更苦／15

第二章 从来纨绔少伟男

 ——不要给男孩太多的物质享受／19

 苦难成就辉煌的人生／20

 杜绝男孩乱花钱的习惯／22

 正确引导男孩的攀比心理／25

 让男孩明白坐享其成是一种耻辱／28

 溺爱是男孩成长的毒药／30

 要花钱，自己挣／33

 培养男孩勤俭节约的品质／36

 财产不能保男孩富贵平安／38

第三章 “穷”途末路始奋起

 ——经历挫折洗礼的男孩最有出息／41

 跌倒了，自己爬起来／42

 挫折和痛苦是生命的里程碑／45

 教会男孩与挫折握手言欢／47

 让男孩明白挫折是生活的一部分／49

 鼓励男孩战胜挫折／52

 增强男孩受挫后的恢复能力／54

第四章 改造任性的“小皇帝”

 ——增强男孩的自我控制能力／57

 浮躁的习惯必须要克服／58

 “任性而为”不可取／60

 粗心马虎要不得／64

 培养男孩抵制诱惑的能力／67

 懒散是男孩成长的障碍／70

 切莫成为粗俗之人／72

 别沉迷于“电子海洛因”——网络游戏／73

 拒绝荼毒生命的杀手——香烟／76

第五章 “穷”则无畏

 ——勇敢的男孩才具有魅力／79

 胆怯的男孩是失去光芒的太阳／80

 放手让男孩向前冲／83

 激发男孩内心的勇气／85

 强化男孩的生存技能／88

 告诉男孩不要害怕竞争／90

 敢于拒绝，勇于说不／93

 给孩子犯错误的权利／95

 历经磨炼的男孩最勇敢／98

第六章 要帮助而不要“包办”

 ——给男孩独立的空问和机会／101

 让男孩学会自立／102

 尊重孩子，对男孩抱有信心／104

 让男孩做自己能做的事／107

 给男孩自己选择的权利／109

 培养男子汉，从家务活做起／111

 给男孩一个独立的机会／114

 男孩，要有自己的见解／116

 让男孩独立解决问题／119

第七章 让孩子为自己的过失“买单”

 ——责任感是男孩肩头的徽章 ／123

 让男孩学会道歉／124

 别让诚实毁于责骂／126

 告诉男孩，这是你的责任／129

 好汉做事好汉当／132

 克服男孩经常找借口的习惯／134

 从小培养男孩的责任心／137

 让男孩自己认识过错／140

第八章 儿子，别为小事斤斤计较

 ——做一个宽容大度的小绅士／143

 让男孩学会原谅别人／144

 宽容是一种男子汉的风度／146

 尊重别人就是尊重自己／148

 让男孩学会控制自己的情绪／151

 让男孩学会善待他人／153

 让男孩学会理解他人／156

 教男孩学会谦让／157

 让男孩不要斤斤计较于小事／160

第九章 不管遭遇什么，你总可以从中找到快乐

 ——用乐观点亮男孩的心灯／163

 培养男孩乐观的心态／164

 擦去孩子心灵上的尘垢／166

 正确引导男孩的好胜心／169

 赶走抑郁，做一个快乐的大男孩／172

 培养男孩的幽默感／175

 建立快乐和谐的家庭氛围／177

 鼓励男孩追求梦想／180

 让儿子坚定信念：天生我才必有用／183

第十章 别疼爱出一个自私鬼

 ——让男孩学会爱和感恩／187

 让男孩学会给予／188

 帮助男孩克服自私心理／190

 鼓励男孩帮助别人／194

 让男孩懂得分享／196

 不要认为别人的付出是理所当然／199

 男孩要善良，但不能懦弱／201

 爱心，会让男子汉更具生命质感／204

下篇 女孩为何要“富”着养

第一章 女孩，就是要高贵

 ——为什么要富养女孩／209

 富养女孩的真实内涵／210

 女孩必须遵循的生命蓝图／213

 公主是如何塑成的／215

 千金的名字由何而来／219

 没钱就不能培养好女孩吗／222

第二章 天赐的公主，人间的天使

 ——富养女孩的几个关键词／225

 鲜花：让女孩更受人欣赏／226

 眼界：告诉女孩世界就是那点儿事／229

 质感：打造知性女孩新主张／232

 温柔：呵护小公主的似水轻柔／235

 童心：最美是天使的纯真无瑕／238

第三章 爱是最好的养料

 ——父母要有富足的“爱心”／241

 女儿是母亲的贴心小棉袄／242

 父爱如山如海／245

 小公主渴望与父母相伴／248

 发挥父母对女儿不同的影响力／251

 多抱抱你的女儿／255

第四章 最美是气质

 ——“重金”打造女孩的别样韵味／259

 沉鱼落雁的不光是容貌／260

 气质美来源于文明礼仪／264

 培养女孩镇定自若的气质／267

 不能埋没孩子活泼的天性／269

 训练女孩子的决断力／272

 杜绝女孩的小家子气／275

 培养善交际的“万人迷”／279

第五章 献给玫瑰的第一桶金

 ——为女儿积累足够的自信／283

 女孩的懦弱从何而来／284

 拉女孩走出孤僻的黑暗／286

 自小就给女孩穿上“水晶鞋”／289

 培养女孩乐观的心态，293

 维护女孩“公主”的尊严／296

 鼓励那个满脸泪水的小丫头／299

 开发女孩的表现潜能／302

第六章 女孩独立日

 ——“精心”培育其自主的能力／305

 从那一天开始一切由她做主／306

 何时帮助女孩要三思／309

 恢复女孩主角的身份／312

 让她管理自己的钱罐／315

 支持女孩自己做决定／318

 让女孩对自己的行为负责／321

第七章 性格完善之旅

 ——在培养好性格上做足功夫／325

 让女孩永远有平和的心态／326

 鼓励女孩凡事要坚持／329

 培养女孩的忍耐性／332

 不可忽视宽容心的教育／335

 纠正孩子蛮不讲理的恶习／338

 维护女孩的善良天性／341

 不要让女孩爱上虚荣／344

第八章 送给女儿护身符

 ——让女孩学会自己保护自己／349

 让女孩相信自己能保护自己／350

 告诉女孩要远离诱惑／353

 青春期不要太愚蠢／357

 离陌生人远一点／360

 保护女孩的身体／364

第九章 支付情感培养费

 ——关注女孩的感情发展之路／367

 理解女孩的独特心理／368

 及早培养女孩的积极情感／371

 爸爸对于女孩感情发展的作用／374

 帮助女孩度过情感危险期／377

 让女孩更加合群／380

 和女孩讨论一下什么是爱情／383

第十章 为孩子架起艺术的天梯

 ——为提高女儿的文化修养投资／387

 帮助女孩学会欣赏美／388

 让孩子充满情调地开始生活／391

 让女孩爱上阅读／394

 开启女孩的音乐素养／398

 涂鸦也能涂出艺术家／401

 让女孩玩个痛快吧／405

 大自然是培养女孩的课堂／408

正确引导男孩的攀比心理

穷养真经：

如果孩子一味要求得到别人有的东西，盲目进行攀比时，家长可以鼓励孩子通过一定的努力或劳动来得到，让孩子切身体会满足攀比欲望所需要付出的代价。

如今，在大中小学生之间的“攀比”现象已经屡见不鲜。孩子攀比的问题，责任主要在于家长。孩子没有工资收入，他们用来攀比花的钱，都是家长提供的。就算是孩子通过勤工俭学挣来的钱，如果是用在吃喝穿戴上，借以显示自己的阔气，也说明是受家长的价值观念的影响。因此·要正确引导男孩的攀比心理，首先要家长端正自己的价值观念。

攀比心理是一种“人有我也要有，人好我要更好”的比较心理，它隐含着竞争、好胜的心理成分。攀比心理每人都有。只是成人能够理智地控制自己的攀比欲望，而孩子年龄小，缺乏是非判断标准和自制能力，只知道别人有的他也要有，父母不给买，就哭闹。如果一味地满足孩子的攀比欲望，孩子要什么给什么，只会助长孩子的贪婪欲望和虚荣心理。当孩子的欲望膨胀到一定程度，家长无法满足他们的要求时，孩子就会产生受挫心理，甚至使孩子走上犯罪道路。因此，家长一旦发现孩子出现攀比心理的苗头，就要有意识地引导孩子的攀比心理。

为了杜绝学生之间的名牌服饰攀比现象，现在学校都要求学生平时穿校服，外表上看起来大家没什么差别，实际上大家都在暗暗较劲，“吃要美味、穿要名牌、玩要高档”的奢侈风弥漫着中学校园。“非名牌不穿”几乎成为许多中学生追求的目标，尽管他们的家境并不富裕。中学生里流传这样一个穿衣标准：脚上穿阿迪的、衣服选耐克的、腰带选鳄鱼的，而一双货真价实的新款阿迪达斯运动鞋，价格通常在800～1000元之间。

据调查，购买名牌体育用品的学生中，高中生占52％、初中生占44％，而大学生和小学生仅占不到4％，中学生已经占据主力消费位置。王女士的儿子今年上高一，脚上穿的是耐克运动鞋，要800多元，身上穿的运动服是进口的，一件要999元。王女士说儿子指名要这种牌子，只有一个商场有卖，而且从不打折。

张先生的儿子学期结束前，对他说：“爸爸，现在期末了，如果我考试成绩提高了，能不能给点奖励？”为了鼓励孩子学习，他当时就顺口说：“只要成绩提高，什么都可以。”后来儿子说必须是一双名牌运动鞋。张先生认为儿子已经有很多双运动鞋了，都是名牌，并不缺鞋穿，所以希望儿子能许个别的愿望。可是儿子说什么也不肯，就让爸爸答应他这个条件。无奈之下，张先生和儿子约定，只要考试成绩提高，立刻兑现承诺。张先生很困惑地问儿子：“买什么样的鞋，花多少钱都无所谓，但是你小小年纪就这样注重名牌，将来有可能健康成长吗？”

儿子告诉父亲：“我的好多同学都是穿耐克的衣服，阿迪的裤子，鞋子最起码也是李宁的。平时我们上学要求穿校服，只有穿一双比较高档的鞋子才能表现出我的个性，而且名牌球鞋多数是由大牌球星做代言。所以我更看重鞋，班里同学对鞋都很讲究，谁穿上新款，马上就能成为班上谈论的话题。我们班有40多人，大家几乎都有耐克、阿迪等名牌鞋，有的甚至有四五双，每双都要五六百元。我们班同学很多都戴名牌表，每人都有手机。如果谁不穿名牌，就会觉得没面子。”

供职于某企业的李先生感叹：“现在的中学生穿名牌、讲品位，孩子真是养不起了。”但作为父亲的他仍然认为“再苦也不能苦孩子，宁可自己省吃俭用，也不能委屈孩子”，因此他勒紧裤带，一次又一次地满足儿子提出的物质要求。

生活条件好了，在家庭条件允许的范围内，家长给孩子穿名牌、吃美食、花大钱上重点学校、配备专车接送孩子，这都无可厚非。但是，有些父母却喜欢“向钱看”，把金钱、名车、豪宅视为衡量成功与否的标准，而孩子的心理尚未成熟，辨别能力较差，如果家长没能进行正确的引导，发生孩子与人攀比的现象，责任主要还在于家长。父母是孩子的一面镜子，是孩子人生的第一位老师，父母日常的言行举止和价值取向对孩子有很大的影响。

每位家长都应该从自身做起，给孩子树立一个好榜样，正确引导孩子的荣辱观、消费观，正确引导孩子的盲目攀比心理。如果家庭条件允许，孩子完全可以穿名牌。如果家庭条件不允许，孩子进行盲目攀比，这绝对不能赞同，家长要坚决进行干涉，以免产生不良后果。

首先，父母要杜绝拿自己孩子和别的孩子做比较的心理。有些父母出于疼爱孩子，不想孩子受半点委屈，别的孩子有的，自己孩子也要有。这种做法会让孩子形成错误的概念，认为别人有的东西他也应该有，无形中使孩子产生了攀比的念头。

其次，让孩子学会珍惜。通过读书、社会实践、做家务等方式让孩子了解生活的来之不易。虽然生活水平提高了，但仍有孩子因为家庭困难，吃穿用的很差，让孩子在比较中学会珍惜和感恩。

再次，通过摆事实、讲道理，让孩子懂得每个人的需求不同，自己有的东西，别人不一定有，别人有的东西，自己也不一定要有。买东西的标准不是因为别人有，而是看自己是否需要。如果确实需要，再贵也买；如果不需要，再便宜也不买。

另外，对孩子不合理的要求家长要坚决拒绝。在孩子基于攀比心理提出不合理要求时，父母要在讲清道理之后给予回绝。如果孩子以哭闹相胁，可以采用冷处理的方法，孩子发现无法达到要求时自然会停止哭闹。切忌因为孩子哭闹心软，就同意孩子的要求，这种做法只会让孩子把哭闹当成与父母“斗争”的武器，让孩子提出越来越高的要求。

最后，引导、利用孩子的攀比心理促进其发展。孩子与人攀比说明他有竞争心理，父母可以引导孩子在学习、才能、意志力、好习惯、好品质等方面与其他人攀比，从而激发孩子的上进心，促进孩子各方面的发展。

P25-27

《男孩为何要“穷”着养》与《女孩为何要“富”着养》自2009年年初问世以来，受到了广大家长的一致肯定，产生了巨大的反响。不少读者打来电话，说这两册书中对“穷养男孩，富养女孩”的阐述和指导令他们受益匪浅。一些热心的读者还通过电子邮件的方式，将自己教育孩子时的感受和体会详细地反馈给我们。许多读者不止一次写信询问我们能否出版一本全集，以便在教育孩子的过程中，能够根据孩子性别的差异加以系统的指导。

能够得到广大读者朋友的支持和青睐，能够将“穷养男孩，富养女孩”的教育理念传递给更多的家长朋友们，这是我们的荣幸。为此，我们特意将《男孩为何要“穷”着养》《女孩为何要“富”着养》做成全集，以飨读者。

中国自古以来就有“穷养男孩，富养女孩”的说法。这句话被当成是家教的“金科玉律”，是有一定道理的。其实，这句话提到的“穷”和“富”，侧重的并不是物质上的“穷”“富”，而是先进的教育观念和丰富的教育资源。

以男孩为例，性别给了男孩巨大的能量，因此，父母应根据男孩的天性给予他们正确的教育和引导。男儿如石，让他们多受点穷、吃些苦，才能磨炼他们的意志，锻炼他们的能力。男儿需要独立，让他们学会独立思考、独立决策，才能摆脱依赖性；给他们独立成长的空间，才能让他们学会按照一定的方式获得信息，尊重他人。

父母作为儿子身后坚强的后盾和精神的指引者，将永远给予他们最多支持与信任。对孩子越早放手，越能够表明父母对他们的爱。相反，什么都为孩子承担的父母是不负责任的，他们在不经意间剥夺了孩子成长的权利，当孩子有一天必须要独自面对生活的时候，这种爱就成了影响他们独立的障碍。

男孩子要“穷”养，并不是让他吃粗食、穿破衣，遭受不必要的折磨和痛苦，而是像李嘉诚跟儿子说的那样，告诫他们：“我挣再多的钱，是我凭自己的努力得到的，你没有权利享受。男人只有努力奋斗。凭自己的能力得到的，才能心安理得地享受。”

因此，“穷养男孩”就是从小培养男孩能吃苦、勇敢、坚韧、独立、有责任感、真诚坦率、机智果断的品质，就是要让男孩多经历风雨，多去实践，摔倒了自己爬起来，失败了重新再来。

“富养女孩”同样包含了极为丰富的内容。

女孩与男孩在生理上有所不同，不同的生理自然会生发不同的心理。对待女孩子，必须要细腻，她们就像一朵朵娇嫩的鲜花，必须要细心呵护她们的成长，春风化雨，给予她们更多的关注，让孩子感受到温暖、安全，让她们顺利完成对父母的依恋阶段，并在她们有独立的意识时，让她们拥有自己的空间。

家庭是孩子的第一所学校，家长则是孩子的第一任老师，他们不仅给予孩子生命，还潜移默化地影响着孩子的成长、塑造着孩子的未来。任何一对父母都可以做到“富养女孩”：没有丰富的资产，我们可以挖掘更多的教育的资源。这是一个开放的世界，随处都有教育的契机，只要能够吃透教育理念，教育女儿的素材就可以信手拈来，而无捉襟见肘之难，亦无勉力为之之嫌。

教育是快乐的，不需要牺牲，更不需要父母如临大敌。任何一个女孩子都有她的天赋特长，我们的教育不是要改造她，而是要挖掘她的潜力优势。就像是用大理石做雕塑，高明的雕塑师都会根据大理石的形状和特质来雕塑，而不会按照自己的臆想来蛮干。

父母需要为女儿提供一个宽松舒适的成长环境，给她们丰富的爱与充裕的成长空间。“富养女孩”，其实就是要给予女孩子丰富的资源，帮她们形成高贵典雅的气质，同时又防止孩子形成奢靡的习惯以及娇弱的个性。还需要尽可能地开阔她们的视野、增长她们的见识、提升她们的品位，只有女孩子掌握的知识增长了、判断力增强了，她们才不会被外界的种种诱惑所困扰，同时还能形成自己独特的女性风采。

我们不主张夸大女孩子的娇弱性，也不主张培养出中性化甚至金刚铁骨的男性化的女生。美国著名心理学家特尔曼对来自全球的301位成功女性进行了调查研究后发现，这些人在青少年时代，大都具有镇定自若、尊贵大气、坚强自主、勇往直前、乐观向上的性格特征。而这些性格特征的形成，与父母为孩子们营造的环境息息相关。所以，女孩，就是要高贵；女孩，就是要富着养。

无论是“穷养男孩”还是“富养女孩”，都是为了解开父母教育孩子过程中的心结。我们希望这本全集能带给更多爱孩子的家长新的惊喜，能帮助家长解决教育孩子时遇到的各种难题；我们还希望每一个孩子都能在自己父母的关爱下快乐、健康地成长，当这些孩子长大成人的那一天到来时，他们会真诚地感谢自己的父母，因为正是父母的热心和执著给予了他们最好的教育。