本书基于艺术及美育的内涵、艺术教学的设计原则、儿童的审美心理特点和艺术表现与创造力发展规律，介绍了开展幼儿园艺术教育活动的基本方法，并以课程案例为素材，介绍了在当前幼儿园课程改革背景下开展艺术教育活动的一些经验。
基于当前课程思政建设的需求，本书中也融入了相应的课程思政映射点，如：艺术欣赏活动资源的来源包括了家乡习俗、中华优秀传统文化等，在组织教育教学活动时，可增强学生的文化自信及其对中华民族优秀传统文化的热爱之情。再如：艺术表现活动的案例中也涉及培养学生爱国主义情怀的内容，可在教学实践中扩大其运用范围等。在使用本书时，可以从素材分析、内容选择、活动设计等方面获得与此相关的课程思政建设启示。

第一章 概述
第一节 艺术、艺术教育与美育
第二节 学前儿童艺术教育理论
第二章 学前儿童艺术教育活动的设计与实施
第一节 学前儿童艺术教育活动的目标与原则
第二节 学前儿童艺术教育活动的内容与组织
第三节 学前儿童艺术教育活动的评价
第三章 学前儿童艺术感受与欣赏活动
第一节 学前儿童审关心理特点
第二节 音乐欣赏活动
第三节 关术欣赏活动
第四节 戏剧欣赏活动
第四章 学前儿童艺术表现与创造活动
第一节 学前儿童的艺术表现与创造的特点
第二节 歌唱与韵律活动
第三节 音乐游戏与打击乐活动
第四节 创意绘画活动
第五节 手工制作活动
第六节 戏剧表演活动
第五章 学前儿童艺术综合教育活动案例
第一节 学前儿童艺术综合教育
第二节 自然美育活动案例
第三节 综合艺术的课程故事案例
第四节 绘本主题艺术教育活动案例