本书是一本对高校“双师型”教师队伍建设与评价改革进行研究的专著。本书以“双师型”教师理论作为基础，在明确“双师型”教师相关概念和内涵，以及理论基础的前提下，对高校“双师型”教师队伍建设与评价改革的新趋势和意义进行了分析；之后，分别从师德素养能力、课程思政教育能力、教学能力、专业建设能力、社会服务能力、国际化能力等方面对“双师型”教师各方面能力的培养和评价改革进行了系统性研究。

洪宇，1985年10月出生，女，浙江宁波人，助理研究员（人力资源管理经济师），硕士，就职于浙江纺织服装职业技术学院教师与人才工作部。长期从事人事师资管理工作，2021年被评为优秀工作者。工作经历丰富，开展了大量师资队伍建设方面的研究。作为资深的师资人才工作管理者，起草了大量师资建设文件、规划。主持教师发展、师资人才建设等多项科研项目，师资类项目研究成果相关论文在《纺织服装教育》《浙江纺织服装职业技术学院学报》等刊物上发表，论文《高职青年教师专业多元化发展的实施路径研究》获得浙江省高职高专师资队伍建设研究成果三等奖。

第一章 “双师型”教师理论概述
第一节 “双师型”教师的概念和内涵
第二节 “双师型”教师队伍建设与评价改革的理论基础
第二章 高校“双师型”教师队伍建设与评价改革的新趋势
第一节 高校“双师型”教师队伍建设与评价改革的背景
第二节 高校“双师型”教师队伍建设与评价改革的新机遇
第三节 高校“双师型”教师队伍建设与评价改革的新挑战
第三章 高校“双师型”教师队伍建设与评价改革的意义
第一节 高校“双师型”教师队伍建设与评价改革的价值
第二节 高校“双师型”教师队伍建设与评价改革的原则
第三节 高校“双师型”教师队伍建设与评价改革的实施策略
第四章 高校“双师型”教师师德素养能力培养与评价改革研究
第一节 高校“双师型”教师师德素养能力概述
第二节 高校“双师型”教师师德素养能力的培养路径
第三节 高校“双师型”教师师德素养评价改革思路探索
第五章 高校“双师型”教师课程思政教育能力与评价改革研究
第一节 高校“双师型”教师课程思政教育能力概述
第二节 高校“双师型”教师课程思政教育能力的培养路径
第三节 高校“双师型”教师课程思政教育能力评价改革思路探索
第六章 高校“双师型”教师教学能力建设与评价改革研究
第一节 高校“双师型”教师教学能力概述
第二节 高校“双师型”教师教学能力建设路径
第三节 高校“双师型”教师教学能力评价改革思路探索
第七章 高校“双师型”教师专业建设能力培养与评价改革研究
第一节 高校“双师型”教师专业建设能力概述
第二节 高校“双师型”教师专业建设能力培养的路径
第三节 高校“双师型”教师专业建设能力评价改革思路探索
第八章 高校“双师型”教师社会服务能力培养与评价改革研究
第一节 高校“双师型”教师社会服务能力概述
第二节 高校“双师型”教师社会服务能力的培养路径
第三节 高校“双师型”教师社会服务能力评价改革思路探索
第九章 高校“双师型”教师的国际化能力培养与评价改革研究
第一节 高校“双师型”教师国际化能力培养概述
第二节 高校“双师型”教师国际化能力培养路径
第三节 高校“双师型”教师国际化能力评价改革思路探索
参考文献
附录