安德鲁·克莱门斯校园小说系列向读者呈现了一个个鬼灵精怪、富有想象力和创造力的儿童形象。故事常让人莞尔一笑，继而陷入沉思，热泪盈眶。轻松有趣的故事引起孩子们的好奇心和阅读兴趣，更能让大人在阅读之余，深深省思孩子在成长的过程中真正需要的东西。

    每个人都知道，葛兰洁老师拥有“透视眼”，没人逃得过她的法眼。这还不是最糟的，她对“词典”的狂热简直无人能及。尼克觉得很不可思议，天底下竟有这么无趣的人！
    尼克偶然间发现一篇文章，讲到文字的奥秘和来源，他灵光乍现，暗中拟定一个伟大的计划：他要发明一个“新字”。由此引出出乎预料的轰动，给尼克带来引以为傲的经历。

1 尼克登场
2 葛兰洁老师
3 问题来了
4 探索文字的意义
5 上台报告
6 惊天动地的妙点子
7 发动文字大战
8 文胜于武
9 西洋棋赛
10 新闻自由
11 号外！号外！
12 无远弗届的电波
13 余波荡漾
14 尼克的内心深处
15 优胜者是……
后记 给读者的一封信

    克莱门斯把学校的生活描写得活灵活现，当代作家无人能出其右。
    ——《纽约时报书评》

    无比杰出，令人眼睛为之一亮。全书诙谐感人，俏皮机智，将让读者从头一路咯咯笑到尾。
    ——《学校图书馆期刊》

    这肯定会是一本大受欢迎的小说，不分领域，不分年龄的读者，一定都将大声赞扬。
    ——《书单》

    为了要激怒一位很难搞的语文课老师，一个五年级的男生发明出一个代表“笔”的新字，万万没想到这个字竟很快传遍全国各地，每个人口中都说着这个字……你一定会爱上这一部亲切好看的小说。
    ——《出版者周刊》

    最擅长创造议题、风靡读者的校园故事大师的精彩代表作品。
    ——《科克斯评论》

    最能搞怪的学生碰上了最“厉害”的老师，既有有趣的矛盾，又有碰撞的精彩，而老师育人的深意和对孩子的情感在小说的最后一刻让人怦然心动。
    ——儿童文学作家  李丽萍

    时不时令人莞尔一笑。
    轻松愉快的情节里透露着作者对孩子的欣赏和温柔。读后虽不至掩卷沉思，但作者育人的热情和用心让人觉得收获满满。
    ——儿童文学作家  滕婧

    这是很好看的校园小说，让我翻开就忍不住继续，直到一鼓作气全部读完才罢手。
    故事有足够的悬念，节奏快，情节进展出乎意料又让人拍案叫绝，种种奇妙的设想让阅读成为一种畅快淋漓的享受。
    ——筠连中学教师  陈柳言

    克莱门斯的校园儿童小说不愧为一流的校园小说！
    里面的智慧、幽默、丰富的想象力让每一个年龄层的读者都为之震惊甚至会自愧不如。是每一位家长、教师推荐阅读的一套好书！是一套真正透视孩子心灵的书！
    ——腾达中心小学教师  陈静

    看完这本书后，我才发现自己的嘴角都笑抽筋了。笔≠笔＝粉灵豆！创意妙极了！生活本就不该是乏味的，这本书让我快乐，更让我学会如何去创造快乐！
    ——杭州天地实验小学学生  陈英洁

    1 尼克登场
    如果你跑去找林肯小学的学生和老师，请他们列出学校三大之“最”：全校最坏的学生、全校最聪明的学生以及全校最乖的学生，你在这里八成找不到“尼克·艾伦”的名字。尼克自成一格，这是大家都知道的。
    尼克很会惹麻烦吗？这很难三言两语说清楚。不过有一件事倒是毋庸置疑：尼克·艾伦有一大堆鬼点子，而且不是想想就算了，他总有办法付诸行动。
    
  例如尼克念三年级的时候，有一次，他打算将他们班的教室变成一个热带小岛。他们可是住在寒冷的美国东北部的新罕布什尔州，当时又是冷飕飕的二月天，有谁
不想在这时候来点暖洋洋的夏日风情呢？于是，尼克先把全班同学集合起来，还找来许多绿色和咖啡色的色纸，做出一棵棵小小的椰子树，然后用胶带黏在每个同学
的桌角。班导师狄芙小姐是个菜鸟老师，她的教师生涯才刚满六个月，一看到眼前的景象，她简直兴奋极了：“哇，好可爱喔！”
    隔天，班上所有女生都在头上戴了纸花，而所有男生则戴上太阳眼镜和海滩帽。狄芙老师猛拍手，大声叫好：“哇，我们班变彩色啦！”
    
  到了第三天，尼克从家里带来一把小螺丝起子。他把教室里的暖气温度调高到三十二度，全班同学都换穿短裤和T恤，还光着脚走来走去。趁着狄芙老师有事离开
教室一分钟，尼克赶紧拿出十杯白色细沙，把教室地板洒得到处都是。狄芙老师再次惊喜万分，觉得自己的学生真是太有创意了！
    可是大家进进出出，也把沙子带到教室外面的走廊上了。警卫伯伯曼尼先生一点都不觉得这算是什么创意，他气冲冲地跑到楼下办公室去。
    于是，校长一路跟着地上的沙子来到教室，刚好看到狄芙老师在教室前面教几个小朋友跳草裙舞，还有个高高瘦瘦、红棕色头发的男生，上半身居然脱个精光，此刻正跳起来把排球扣杀过网，而那个球网还是用六件T恤绑在一起串成的呢！
    没有第二句话，三年级的南洋之旅，到此为止。
    然而，尼克才不会就此罢手，他还是想让每件事情都变得好玩一点。每隔一阵子，林肯小学就需要来一点刺激，而尼克正是很好推手。
    大约一年后，尼克创造出大名鼎鼎的“黑鹂大搜查”。有天晚上，他看到一个电视节目说，红翅黑鹂如果发现有老鹰之类的威胁逼近，它们就会发出高亢尖锐的叫声。由于尖锐声音的传播方式很特别，前来猎食的老鹰根本搞不清楚声音是从哪个方向传过来的。
    隔天自修课时，教室一片安静，尼克瞄了艾佛丽老师一眼，发现她有个鹰勾鼻，形状还真像老鹰的嘴喙。于是，尼克发出一声高亢、短促、很像黑鹂的叫声：“匹！”
    艾佛丽老师原本低着头看书，这时猛然抬起头来朝四周张望。她搞不清楚是谁在捣蛋，于是只好对全班同学说：“嘘！”
    过了一会儿，尼克故技重施，而且更大声一点：“匹——”这一次，班上同学有人轻轻偷笑。不过，艾佛丽老师先是假装没听到声音，大约过了十五秒，她慢慢站起身，走到教室最后面。
    尼克紧盯着书本，全身一动也不动，接着他使尽全力，发出一声超级高亢又吵死人的叫声：“匹——”
    艾佛丽老师冲向前去。“珍妮·费斯克，立刻闭上你的嘴！”
    珍妮与尼克之间相距四排座位，她的脸色唰的一下变白，然后又涨得红通通。
    “不是我……真的不是我啦！”珍妮的声音有点哽咽，好像快哭出来了。
    艾佛丽老师知道自己搞错了，她向珍妮道歉。
    “不过，有人要倒大楣了。”艾佛丽老师这样说着，她的模样越来越像一只老鹰了。
    尼克继续看自己的书，没有再发出“匹”声。
    
  到了午餐时间，尼克跑去找珍妮，他觉得很对不起她，因为刚才艾佛丽老师冲过去逮她。珍妮住在尼克家附近，他们两人有时候会一起出去玩。珍妮很会打棒球，
更是学校里的足球高手，不论男生还是女生都只能甘拜下风。尼克对她说：“嘿，珍妮，很抱歉害你在自修课被骂。都要怪我啦，我才是那个鬼叫的人。”
    “原来是你喔！”珍妮说：“为什么艾佛丽老师以为是我呢？”
    于是尼克向她解释黑鹂的习性。珍妮觉得这实在太好玩了，她也试着发出几个匹匹声，没想到珍妮的匹匹声比尼克更高亢、更短促。她答应帮尼克守住这个天大的秘密。
    后来直到尼克念完四年级，艾佛丽老师至少每个星期都会听到一次嘹亮的“匹——”声，却接近不知道是从班上哪里传出来。那种叫声有时高亢，有时则是超级高亢。
    艾佛丽老师始终不知道那是谁叫的，慢慢的，她让自己假装没听见。不过她依然长得很像老鹰就是了。
    对尼克来说，“黑鹂大搜查”不算什么，这只是做了一次时间很长的科学实验。当然，这个实验非常地成功。
    而珍妮也乐在其中！
    ……