本书是“如何教好新课程”丛书中的一册，本套丛书从教师的实际出发，着眼于教学实践，以各学科实施过程中存在的突出问题为主线，以生动、鲜活的真实案例为载体，通过对课堂教学案例的研讨发现和分析问题，并在对问题的诊断中研究反思、探索出解决问题的具体方法，再通过各科课程标准组专家的梳理及点评，以思考和进一步研究的方向。本套丛书对广大实验区教师具有借鉴和启发意义。

第一章 如何确定科学探究活动的目标

案例 马铃薯在水中是沉还是浮

案例 马铃薯在水中的沉与浮

第二章 怎样把握科学探究过程中的重点和难点活动

案例 奇妙的指纹

案例 合理搭配食物

第三章 怎样选用生活材料开展科学探究活动

案例 二氧化碳

案例 反冲

第四章 如何指导学生自主探究和学习掌握探究方法

案例 点亮我们的小灯泡

案例 清水和盐水

第五章 用什么方式更有利于活化书本知识

案例 我们来感受一空气压力

案例 水漏

第六章 是否可以通过精炼活动来提高单元教学效果

 案例盐和水

第七章 能不能沿着探究思路。适当拓展探究深度

案例 影子会消失吗

案例 电路探秘

第八章 如何实施网络环境下的科学教学

案例 研究空气