黄金子编著的《日语悦读书虫系列（1日本童话卷）》收录了长久以来受到日本人喜爱，也适合中国读者阅读的日本童话故事。将日本人在童年时期耳熟能详的、亲切而有趣的10篇故事分为初、中、高级三个等级进行汇编，读者可以根据自身的实力随意选择阅读内容。这种选编方式也适合读者长期保存此书，让读者在不同阅读级别反复体味优美的日本童话。

本书帮助读者边阅读边提高，精心设计生词注释、语法讲解、练习题及译文。在每篇故事的下方提供了故事中生词的注解；故事之后，还收录了重点语法现象的讲解及有助于增进对故事理解能力的练习题。因此，读者阅读时即便碰到了生僻单词也不必着急，可以仔细阅读下去。如果读者觉得对于理解基本故事内容还没有十足的把握时，可以通过参考后面的故事译文加以确认。

黄金子编著的《日语悦读书虫系列（1日本童话卷）》是“日语悦读书虫系列”的第一册，所选的童话故事分为初、中、高三个级别，都是在日本民族流传已久，脍炙人口，富有情趣和教育意义的具有代表性的优秀童话。

本书配有全部童话正文的MP3朗读光盘，读者可以边听边读，悦目悦耳，全面提升阅读及听力水平。在阅读童话故事的同时，通过聆听由日本专业播音员真情朗读的童话故事，增加生动感，真实感，努力帮助每一位读者产生身临其境的感觉。在身心愉悦中提升阅读能力和听力水平。

初级篇

 01 麻雀的葫芦

 02 戴斗笠的地藏菩萨

 03 老鼠招婿

 04 喷盐的磨

中级篇

 05 仙鹤报恩

 06 婴儿爷爷

 07 螃蟹复仇

高级篇

 08 土豆咕噜咕噜

 09 浦岛太郎

 10 开花爷爷

练习答案

戴斗笠的地藏菩萨

很久很久以前，有个地方住着身无分文的贫穷的老爷爷和老奶奶。明天就要过年，所以从邻居家传来了劈里啪啦打年糕的声音。但老爷爷和老奶奶连买年糕的钱都没有。老奶奶说：“老头子，怎么办呢。连过年的准备都做不了…”老爷爷说：“那，我到街上卖点柴火吧。”说着老爷爷背起柴火上街了。

老爷爷来到街上，为了卖柴火大声地叫卖起来：“有人需要柴火吗……，有人需要柴火吗…”但是，没有人买他的柴火。不久，天开始纷纷扬扬地飘起雪花来。老爷爷一边在街上走，一边说：“唉，一个也卖不动啊。真是又饿又累啊。”这时，他遇到了一个卖斗笠的男人。那个男人问老爷爷：“老爷爷，怎么样？卖了些柴火吗？”老爷爷回答说：“没有，卖不动啊。这可怎么办呀。也不能就这样回家吧…”两人一起琢磨怎么办才好。

那个男人说：“就这样怎么拿来怎么拿回去，也说不过去啊。我把我的斗笠给你，作为交换，你把你的柴火给我吧。”老爷爷说：“那好吧，就这么办吧。”便把柴火交给了那个男人，换回了斗笠。“哎呀呀，都已经这么晚了。老太婆一定抻着脖子等着我回家呢。”想到这，老爷爷便拿起斗笠，急忙往家赶。雪越下越大，四周已经雪白一片，天色也渐渐暗了下来。老爷爷一边说：“哦，真冷，真冷，得早点回家了。”一边抬头一看，发现有六个地藏菩萨整齐地排列在那里。

老爷爷心想：“哎呦呦，这样不得把地藏菩萨给冻坏了。”，便帮他们掸掉了头上的雪。然后，把自己手中的斗笠一个一个都给地藏菩萨戴上了。但是，令人难办的是还少一个斗笠。“唉，这可坏了。怎么办呢？”老爷爷想了一会儿，便把自己戴着的头巾解下来，给地藏菩萨戴上了。老爷爷甚至忘记了自己也很冷，放心地说：“啊，这样就行了。太好了。”老爷爷低头向地藏菩萨鞠了个躬，急急忙忙回了家。

在家里，老奶奶正急切地盼着老爷爷的归来。老爷爷说：“我回来了。让你担心了吧。”老奶奶接话说：“老头子，这么晚，怎么了？外面很冷吧，快进屋。”老爷爷把今天发生的事情告诉了老奶奶。“遇到了一个卖斗笠的男人。他卖不出去斗笠，我也卖不出去柴火。所以，我把柴火给了那个男人，换来了斗笠。但是吧，回家的路上看见了地藏菩萨，看着地藏菩萨挺冷的，我就把斗笠戴到了他们的头上。”听到这话，老奶奶和蔼地说：“那不做得挺好的嘛。地藏菩萨也暖和了许多，一定很高兴的。”那天夜里，两人说着：“今年过年什么也没有，求求神灵原谅我们吧。”，便开始祈祷：“神啊，今年给不了您任何东西了，实在抱歉。明年我们俩一定加倍努力，等好消息吧。”然后，因为两个人什么也没有，就早早地睡觉了。

第二天早晨，从远处传来了奇怪的声音。“嘿呦，嘿呦，嘿呦。”像是在搬运什么重东西的声音。两个人边说“这是什么呀，这么早。干什么呢？也不可能这么早就有祭祀活动啊……？”，边走出家门看了看。一看，竟然那里放着一个大大的箱子。箱子里面有很多大米蔬菜等东西。“啊，原来是那些地藏菩萨拿来的呀。”说着，老爷爷和老奶奶看着远处。看到了在雪中逐渐走远的六个地藏菩萨。看着看着，两个人默默地表达着谢意：“地藏菩萨，谢谢你们特意来一趟。托你们的福，我们过上了一个好年。太感谢了。”  P39-41

提高读解能力最有效的方法是什么呢？当然是大量地阅读各类丰富多彩的文章。

对于由古板而生涩的文章构成的读物，和由有趣而有益的文章构成的读物，读者究竟会选择哪一种作为阅读材料呢？答案是非常明了的，当然是后者了。

没有任何一种教材能够像故事书一样，趣味横生，让读者读起来不忍释卷。我们引进本套书的目的，就是让读者通过更加有趣的内容情不自禁地去亲近日语读解，在享受阅读快乐中轻松掌握日语语法与词汇，在不知不觉中快速全面提高读解能力。

本套书一共分为四册，《日本童话卷》是其中的第一册，所选的童话故事分为初、中、高三个级别，都是在日本民族流传已久，脍炙人口，富有情趣和教育意义的具有代表性的优秀童话。

本书的编排具有以下特点：

第一、认真筛选童话选本，保证所选内容适合母语为非日本语的读者阅读学习。本书收录了长久以来受到日本人喜爱，也适合中国读者阅读的日本童话故事。我们将日本人在童年时期耳熟能详的、亲切而有趣的10篇故事分为初、中、高级三个等级进行汇编，读者可以根据自身的实力随意选择阅读内容。这种选编方式也适合读者长期保存此书，让读者在不同阅读级别反复体味优美的日本童话。

第二、帮助读者边阅读边提高，精心设计生词注释、语法讲解、练习题及译文。在每篇故事的下方提供了故事中生词的注解；故事之后，还收录了重点语法现象的讲解及有助于增进对故事理解能力的练习题。因此，读者阅读时即便碰到了生僻单词也不必着急，可以仔细阅读下去。如果读者觉得对于理解基本故事内容还没有十足的把握时，可以通过参考后面的故事译文加以确认。

第三、本书配有全部童话正文的MP3朗读光盘，读者可以边听边读，悦目悦耳，全面提升阅读及听力水平。在阅读童话故事的同时，通过聆听由日本专业播音员真情朗读的童话故事，增加生动感，真实感，努力帮助每一位读者产生身临其境的感觉。在身心愉悦中提升阅读能力和听力水平。

第四、书中配有大量日本风格的插图，与童话故事相得益彰，相映成趣。几乎每一部童话故事都有插图，极大限度地激发读者童心，帮助读者深刻理会童话内容，在图文并茂的阅读中享受孩子般清纯忘我的阅读乐趣。

阅读本书，就是一次愉快而收获颇丰的提升日语阅读能力与听力能力的旅程。亲爱的读者，愿您的日本传统童话之旅充满欢乐和丰收的体验！

黄金子