本书分为两部分，即“上篇——中国幼儿教育思想史”和“下篇——外国幼儿教育思想史”。“上篇”即中国部分，立足于中国教育的传统和发展特点，既反映民族的幼儿教育思想的一般内容，也重点表现有代表性教育家的有关胎教、家庭教育和儿童教育的思想主张。“下篇”即外国部分共六章。以历史为主线分别论述古希腊罗马时期(柏拉图、亚里士多德、昆体良、普鲁塔克)的幼儿教育思想，文艺复兴时期(伊拉斯谟、蒙田、莫尔、康帕内拉)的幼儿教育思想，17世纪(夸美纽斯、洛克)的幼儿教育思想，18世纪(卢梭、奥伯尔林、裴斯泰洛齐)的幼儿教育思想，19世纪(欧文、福禄培尔、凯果玛、霍尔、爱伦·凯)的幼儿教育思想，20世纪(杜威、蒙台梭利、德可乐利、罗素、克鲁普斯卡雅、皮亚杰、维果茨基、马拉古兹)的幼儿教育思想。本书每章开头都有本章提要，最后附有思考题和阅读导航，以方便教学或自学。

引言

上篇 中国幼儿教育思想史

第一章 古代的优生、胎教思想

第一节 婚姻观念与优生思想

第二节 胎教思想

第二章 古代的幼儿家庭教育思想

第一节 家庭教育实践和思想的发展

第二节 家庭教育的作用与目的

第三节 家庭教育的内容

第四节 家庭教育的原则与方法

第五节 女子家庭教育

第三章 古代教育家的幼儿教育思想

第一节 贾谊的胎教和早期教育思想

第二节 颜之推的家庭教育思想

第三节 朱熹的儿童教育思想与实践

第四节 王守仁的儿童教育思想

※第四章 近代西方幼儿教育思想在中国的传播和幼儿教育中国化的探索

第一节 清末教育变革与西方幼儿教育观念的引入

第二节 西方幼儿教育思想的传播与影响

※第三节 新文化运动与幼儿教育思想的发展

※第四节 幼儿教育中国化的探索

第五章 近代幼儿教育家的教育实践与思想

第一节 陈鹤琴的幼儿教育思想

第二节 张雪门的幼儿教育思想

第三节 张宗麟的幼儿教育思想

下篇 外国幼儿教育思想史

第六章 古希腊罗马时期幼儿教育思想

第一节 柏拉图的幼儿教育思想

※第二节 亚里士多德的幼儿教育思想

第三节 昆体良的幼儿教育思想

※第四节 普鲁塔克的幼儿教育思想

第七章 文艺复兴时期幼儿教育思想

第一节 伊拉斯谟的幼儿教育思想

第二节 蒙田的幼儿教育思想

※第三节 莫尔的幼儿教育思想

※第四节 康帕内拉的幼儿教育思想

第八章 17世纪幼儿教育思想

第一节 夸美纽斯的幼儿教育思想

第二节 洛克的幼儿教育思想

第九章 18世纪幼儿教育思想

第一节 卢梭的幼儿教育思想

※第二节 奥柏尔林的幼儿教育思想

第三节 裴斯泰洛齐的幼儿教育思想

第十章 19世纪幼儿教育思想

第一节 欧文的幼儿教育思想

第二节 福禄培尔的幼儿教育思想

※第三节 凯果玛的幼儿教育思想

第四节 霍尔的幼儿教育思想

 ※第五节 爱伦·凯的幼儿教育思想

第十一章 20世纪幼儿教育思想

第一节 杜威的幼儿教育思想

第二节 蒙台梭利的幼儿教育思想

※第三节 德可乐利的幼儿教育思想

※第四节 罗素的幼儿教育思想

※第五节 克鲁普斯卡雅的幼儿教育思想

第六节 皮亚杰的幼儿教育思想

※第七节 维果茨基的幼儿教育思想

第八节 马拉古兹的幼儿教育思想

后记

主要参考文献