浦东新区从2002年开始在38所学校中拓展学校社会工作的实践，把社会工作的理念和方法引入到学校教育中，为有需要的学生提供丰富的个案辅导、小组活动和大型团体活动。特别是针对学生中出现的学习困难（厌学）、青春期困惑（成长的烦恼）、与家长的矛盾冲突、人际交往、迷恋网络游戏等问题，社会工作者满腔热情地伸出援手，善于理解这些困惑中的孩子，帮助他们更好地认识自我、认识社会，发现自己的长处，找到需要解决的问题，充分调动各种资源和力量帮助孩子解决面临的困难和问题，使每一位孩子能够健康快乐地成长。本书收集的个案和小组活动就很好地反映了学校社会工作在当今教育体系中所发挥的积极作用。

本书精心选编了自2002年5月浦东新区开展学校社会工作试点以来，部分比较成功的个案、小组工作资料，还有我们对社会工作在学校内开展的一些思考。

序言

理论篇

学习香港经验开展浦东学校社会工作

——赴香港学习学校社会工作的考察报告

浦东新区开展学校社会工作试点的实践与思考

教师体罚现象的调查及建议

——以上海浦东某三所学校为例

理顺学校各方关系，健全学校社会工作网络

上海市绿川学校学生家庭教育状况的调查报告

构建学校社会工作系统整体开发生命体潜能资源

简析学校社工工作与学校心理辅导的不同

实践并收获着

——学校社会工作回顾与体会

个案篇

让青春之花绽放

小军的转变

面对困难，我能行

请勇敢地走进校园

小浩成功地克服游戏瘾

她终于回到了课堂

敏感多疑现象的背后

小龙变了

她的微笑同样灿烂

“战痘”青春

小丽重返校园记

——辍学干预个案

一个自卑的男孩

小组篇

我要学习

——学业动机支持小组

青春是美丽的——走进青春期的小组

风铃草社交小组

生涯探索

后记