本书将从2005年典型地区不同学历、不同性别以及不同部门从业人员问卷调查获得的统计数据的分析入手，实证分析我国教育明瑟收益率，对明瑟收入函数模型进行优化，分析我国教育收益率长期变动趋势。研究不同地区、不同性别、不同部门从业人员教育明瑟收益率。探讨如何提高中国教育投资尤其是弱势群体的教育投资的收益率，推进我国收入分配结构的合理化。

本书在综合运用劳动经济学，教育经济学等学科的相关理论基础上，结合个人问卷调查和统计年鉴数据，从实证角度研究教育水平对中国城镇居民个人收入分配的影响。将人力资本理论与中国的实际情况有机结合，扩展了人力资源收入函数模型，为中国教育制度和收入分配制度的改革提供了理论研究和实证检验的依据。

绪论

第一章　教育水平影响个人收入分配的两大理论基石和假说

　第一节　能力对个人收入分配的影响

　第二节　人力资本对个人收入分配的影响

第二章　人力资本收入函数修正及实证分析

　第一节　调查数据的说明及统计

　第二节　人力资本收入函数修正的必要性

　第三节　人力资本收入函数的扩展

　第四节　人力资本收入函数的非线性检验

　第五节　含有能力测定工具变量的收入函数研究

　第六节　内生教育收入函数分析

第三章　教育水平对个人收入差距的影响

 第一节　地区、行业、性别因素对个人 教育收益率的影响

 第二节　不同教育水平教育收益率分析

 第三节　低收入群体教育水平提高的收入效应分析

第四章　教育水平对收入分配变动趋势的影响

 第一节　教育水平提高、教育收益率变动对个人收入分配的影响

 第二节　教育水平对收入差距变动趋势的影响及实证分析

 第三节　教育水平与个人收入分配间倒U型关系的解析

第五章　教育水平影响个人收入分配变动趋势的制度分析

　第一节　教育水平对收入分配结构变迁的影响

　第二节　教育资本产权与个人收入分配

结论

参考文献

后记