本书是在全国哲学社会科学“九五”规划国家级重点课题“中国地方教育史研究”子课题《浙江教育史》(已于2006年12月由浙江教育出版社出版)的基础上撰写而成。本书的基本史料来源于《浙江教育史》，但编写体例不同，内容更为精炼，重点更为突出。《浙江教育史》分古代、近代、当代3篇，完全按朝代、按时间顺序撰写；而本书则依据教育发展规律，依次展现了浙江古代教育的起源、发展与兴盛，近代教育的兴起、发展与体系形成，以及社会主义教育制度的初步建立、曲折发展与全面改革开放后科教兴省战略的确立，并以较大的篇幅评述浙江历史上的教育家和有关学者，如王充、吕祖谦、陈亮、叶适、王阳明、刘宗周、黄宗羲、朱舜水、龚自珍、王国维、孙诒让、蔡元培、杜亚泉、经亨颐、杨贤江、竺可桢等，在浙江教育史上所起的作用和对中国教育发展所作的重要贡献。笔者还用浓重的笔墨反映改革开放以来浙江在基础教育、高等教育、职业教育、成人教育等方面取得的巨大成就。

绪 论

第一章 古代教育的起源与发端

第二章 古代教育的发展与兴盛

第三章 宋明时期教育思想的繁荣

第四章 明清之际实学教育思潮的兴起

第五章 近代教育的兴起和发展

第六章 近代教育的进一步发展

第七章 近代教育体系的基本形成

第八章 近代教育家的思想与实践

第九章 抗战及战后教育的艰难发展

第十章 社会主义教育制度的初步建立

第十一章 社会主义教育事业的曲折发展

第十二章 “文化大革命”对教育的极大冲击

第十三章 教育发展战略地位的确立

第十四章 创新·发展·跨越——迈向“教育强省”之路

主要参考文献