《学习型组织系列教程》系列，从知识的种类、内容的广度及深度做了科学的遴选。入选的内容都是与领导工作相关度较高的基础知识，是领导干部的知识结构中不可或缺的构件。因此，《学习型组织系列教程》应是一套“温故”并“知新”又系统规范的现代实用知识丛书。

周菁主编的《中国历史文化通览》为其中一册：“为学大益，在自求变化气质”，历史文化喻之根乳，当政者汲取匪止。

绪论

 第一节 文化的定义及其实质

 第二节 中国文化的特征

 第三节 中国文化的世界地位

第一章 中国文化的起源

 第一节 中国人的起源

 第二节 原始农业与畜牧业

 第三节 原始社会的文化艺术

 第四节 原始宗教

第二章 夏商周：中国文化的勃兴

 第一节 青铜时代文化制度的创建

 第二节 春秋战国：从士的崛起到百家争鸣

第三章 秦汉时期：中国文化的发展与演变

 第一节 大一统的历史观念

 第二节 秦汉制度层面的整合举措

 第三节 思想权威的确立

 第四节 帝国文化的固守和外拓

 第五节 佛教传入和道教创立

第四章 三国两晋南北朝：中国文化的动荡与融合

 第一节 魏晋之际的文化变革

 第二节 玄学与魏晋风度

 第三节 胡、汉文化的融合互补

 第四节 南、北文化的差异与整合

 第五节 门阀社会与士族风流

 第六节 教育和任官制度

 第七节 文史自觉

第五章 隋唐五代：中国文化的繁荣

 第一节 古典诗歌的极致：唐诗

 第二节 儒释道三教合一

 第三节 科举制度

 第四节 盛唐气象

 第五节 唐中叶的文化转折

 第六节 隋唐文化与域外文化的交流

第六章 两宋时期：中国文化的成熟

 第一节 渗透禅机的新儒学——理学

 第二节 词的巅峰——宋词

 第三节 唐宋八大家

 第四节 官学私学发达与科举制的完善

 第五节 文官政治的确立

 第六节 文化中心的南移

第七章 辽夏金元时期：中国文化的南北大交融

 第一节 游牧文化与农耕文化的冲突与融汇

 第二节 元曲的兴盛

 第三节 元代领先世界的科技成就

 第四节 帝国体制下的中西文化交流

第八章 明清时期：中国文化的极致

 第一节 古典文化的集大成

 第二节 极端皇权与文字狱

 第三节 启蒙新声

 第四节 郑和下西洋

 第五节 市井口味与小说丰收

 第六节 东西方文化交流

第九章 近代：中国文化的转折

 第一节 经世治学

 第二节 兴办“洋务”与“中体西用”模式

 第三节 近代文教机构的兴办与知识分子形成

 第四节 从“维新”到“革命”

 第五节 五四运动

第十章 现代：中国社会主义文化的建立与发展

 第一节 马克思主义的传播及其中国化

 第二节 文化论

 第三节 汉字改革

 第四节 民族的科学的大众的文化

结语 中国文化的发展趋势与走向