《名师成长丛书》这套丛书反映了名师培养工作站在高端学科带头人培养过程中的实践与思考，是对创造性师训方式的探索和总结。他们收获的，绝不仅仅是课堂教学艺术的提高，还包括教育思想的更新、教育视野的开阔、教学观念的变革、思想境界的提升。这套丛书的定位在展现“成长”。书中最感人的也是这些新生代优秀教师回忆各自成长过程的部分。

《语文——生命栖息湿地》为其中一册，反映了朱昌元老师30年语文教育和研究的历程和心得。从从初为人师，到特级教师、教授级高级教师，直至浙派语文的代表人物；从对语文教育的感性体验到理性研究；从孜孜不倦的自我研修，到对广大青年教师的专业引领，《语文——生命栖息湿地》再现朱昌元老师生动而丰富的语文人生。其中，描述在香港“支教”的经历和在未名湖畔的研修，尤其令人大开眼界。

成长：平凡的足迹

初为人师

向往远处的高山

在香港“支教”的日子

读书：心灵的滋养

黯淡的精神底色

迈进浙江师范大学

不惑之年重“回炉”

在未名湖畔研修

研究：成长的“助推器”

偏于感性的赏析

“自有文字以来第一书”

“以至诚的话语报答生命”

驿路梨花处处开

“含泪的微笑”

正面层进与曲线迂回

“悦”读与“裸”读

借他人之酒杯，浇胸中之块垒

让安泰重回大地的怀抱

偏于理性的研究

课程标准对语文教学空间的拓展

拓展语文教学空间的意义

拓展语文教学空间的途径

香港中文写作教学的现状分析及应对策略

“沙龙式”研讨

寻找属于自己的课堂

山高可有客行路

课堂：用“心灵”耕耘

从“规矩”起步

文本研习

阅读教学的路径

“放胆文”和“规矩文”

追求个性课堂

横看成岭侧成峰

走入霏霏，想入非非

感人心者，莫先乎情

贾生才调更无伦

“坡公第一首记文”

与日月兮齐光

烛照“灵魂”

万物并育而不相害

拈花散香

言文合一，触摸灵魂

温和的文字，温暖的情怀

让你的认识更加深刻

后记