第一章 新课程及其在农村实施

 第一节 新课程改革的背景

 第二节 新课程改革的任务目标

 第三节 新课程改革在农村的现状

第二章 农村基础教育及其新课程因应

 第一节 农村基础教育现状

 第二节 发展农村基础教育成教育之重

 第三节 农村基础教育因应新课程

第三章 农村学校教师

 第一节 农村基础教育师资现状

 第二节 强化农村师资队伍建设

 第三节 提高农村教师新课程适应性

第四章 农村学校校长

 第一节 农村校长的课程角色

 第二节 农村校长的课程领导

第五章 农村学校学生

 第一节 农村学生新课程适应性

 第二节 让学生成为新课程主人

第六章 农村新课程资源

 第一节 农村课程资源概况

 第二节 农村课程资源开发利用

第七章 农村新课程氛围

 第一节 农村新课程氛围概析

 第二节 农村新课程氛围营造

参考文献

后记

新课程即新一轮国家基础教育课程改革，又称之为新课程改革、新课改、课改。称其“新”，主要是有别于前七次国家进行的基础教育课程改革。

本书是在山东省教育科学“十一五”规划立项课题“新课程在农村实施的现状分析与完善研究”(编号2008GG086)的研究成果基础上撰写而成的，也是该课题研究成果的集中体现。