如何让形式逻辑走出书斋和课堂,使它能被千百万群众所掌握,这是众多哲学工作者多年来不懈追求的目标,也是本人的夙愿。为实现这个初衷,作者把“虚实结合,侧重应用”作为写作《实用逻辑教程》一书的基本指导思想。本书坚持形式逻辑理论体系的完整性,突出实用性,强化趣味性,兼顾普及性,希望能为大专院校文科“形式逻辑”课的教学探索一条新的思路。本书是第四版,由张绵厘编著。
图书 | 实用逻辑教程(第4版21世纪哲学系列教材) |
内容 | 编辑推荐 如何让形式逻辑走出书斋和课堂,使它能被千百万群众所掌握,这是众多哲学工作者多年来不懈追求的目标,也是本人的夙愿。为实现这个初衷,作者把“虚实结合,侧重应用”作为写作《实用逻辑教程》一书的基本指导思想。本书坚持形式逻辑理论体系的完整性,突出实用性,强化趣味性,兼顾普及性,希望能为大专院校文科“形式逻辑”课的教学探索一条新的思路。本书是第四版,由张绵厘编著。 内容推荐 实用逻辑是形式逻辑的深化和发展。它一方面要系统地阐明形式逻辑的基本原理,另一方面要侧重阐明如何把这些基本原理运用到实际工作和生活当中去。《实用逻辑教程(第4版)》坚持理论性,突出实用性,强化趣味性,兼顾普及性。《实用逻辑教程(第4版)》体系完整,简明扼要,深入浅出,趣味盎然,适合高等院校各文科专业教学及各级党校、干校培训干部之用。本书由张绵厘编著。 目录 第一章 绪论 第一节 为什么要研究实用逻辑 第二节 逻辑学存在于你的工作和生活中 第三节 学逻辑学有什么用 第二章 概念的实质、分类及相互关系 第一节 概念概述 一、什么是概念 二、概念的作用 三、概念的内涵和外延 四、概念和语词 第二节 概念的种类 一、概念的种类 二、概念分类的实践意义 第三节 概念间的关系 一、同一关系 二、包含关系 三、交叉关系 四、矛盾关系 五、反对关系 六、逻辑并列 第四节 运用概念的逻辑要求 一、概念要明确 二、运用概念常犯的逻辑错误 第五节 使用概念应注意的其他问题 练习题 第三章 明确概念的几种方法 第一节 定义 一、定义的构成 二、下定义的方法 三、定义的规则 四、定义的作用 五、类似定义的方法 第二节 划分 一、什么是划分 二、划分的规则 三、划分的方法 四、与划分有关的方法 五、划分的作用 第三节 概念的限制和概括 一、概念的限制 二、概念的概括 练习题 第四章 简单判断 第一节 判断概述 一、判断及其特征 二、判断与语句 三、判断的种类 第二节 性质判断 …… 第五章 复合判断和模态判断 第六章 演绎推理 第七章 归纳推理 第八章 类比推理和假说 第九章 形式逻辑的基本规律 第十章 逻辑论证 第十一章 文章的逻辑性 附录 |
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缩略图 | ![]() |
书名 | 实用逻辑教程(第4版21世纪哲学系列教材) |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 张绵厘 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 中国人民大学出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787300136103 |
开本 | 16开 |
页数 | 338 |
版次 | 4 |
装订 | 平装 |
字数 | 404 |
出版时间 | 2011-05-01 |
首版时间 | 1993-10-01 |
印刷时间 | 2011-05-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 青年(14-20岁),研究人员,普通成人 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | 人文社科-哲学宗教-逻辑学 |
图书小类 | |
重量 | 0.45 |
CIP核字 | |
中图分类号 | B81 |
丛书名 | |
印张 | 23 |
印次 | 1 |
出版地 | 北京 |
长 | 228 |
宽 | 170 |
高 | 15 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | CN |
是否套装 | 单册 |
著作权合同登记号 | |
版权提供者 | |
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