天天国学编写组编著的《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说．广泛生动而又言简意赅。1990年新加坡出版的英文新译本更是被联合国教科文组织选入“儿童道德丛书”，在世界范围推广。

《三字经》内容的排列顺序极有章法，体现了作者的教育思想。作者认为教育儿童要重在礼仪孝悌，端正孩子们的思想，知识的传授则在其次，即“首孝悌，次见闻”。训导儿童要先从小学入手，即先识字，然后读经、子两类典籍。经部、子部的书读过后，再学习史书。书中说：“经子通，读诸史。”

《三字经》强调学习的态度和目的。可以说，《三字经》既是一部儿童识字课本，同时也是作者论述启蒙教育的著作，这在阅读时需加注意。

人之初

昔孟母

养不教

玉不琢

香九龄

首孝悌

三才者

日春夏

日水火

日黄道

日江河

日士农

地所生

稻粱菽

日喜怒

酸苦甘

匏土革

高曾祖

父子恩

此十义

礼乐射

有古文

凡训蒙

《论语》者

作《中庸》

《孝经》通

有《连山》

我周公

日国风

《诗》既亡

经既明

经子通

唐有虞

夏传子

周武王

始春秋

高祖兴

魏蜀吴

北元魏

唐高祖

梁唐晋

辽与金

太祖兴

权阉肆

由康雍

同光后

古今史

《后汉》三

口而诵

赵中令

头悬梁

如负薪

若梁灏

莹八岁

蔡文姬

唐刘晏

彼虽幼

犬守夜

幼而学

人遗子