萧枫、姜忠喆主编的《向教育名家学习教育智慧》着重介绍当代教育家的教育思想。中国是一个教育大国，理应对全人类的教育作出自己的贡献。在两千多年的历史文明进程中，中国也确实不断为世界教育的进步贡献自己的教育思想、教育制度和教育智慧。新中国成立以来，尤其是改革开放以来，中国教育发生了深刻变化，取得巨大成就，同时，也不断涌现出新的教育思想、新的改革成就和新时代的教育家。我国一大批教育专家学者上下求索、大胆实践，为教育发展出谋划策，为教育改革殚精竭虑。他们的学术思想和教育实践直接推动了我国的教育改革与发展，并将对今后的教育实践与研究继续产生深刻影响。

第一章 魏书生的教育智慧

 一分钟内全班调动完座位

 高效学习日

 引导学生进行自我教育

 劳动不吃大锅饭

 犯错误，写说明书

 一人为全班，全班为一人

 鼓励学生自荐

 发展中差生智力的几点做法

 学会使用边角余料

 糖衣药片和顺耳忠言

第二章 李镇西的教育智慧

 开学之前的一封信

 用“法治”取代“人治”

 第一天的“见面礼”

 掌声中的舆论转化

 把教师的权威融人集体的权威

 在冉·阿让的感召下

 课堂辩论：该不该要惩罚？

 学生总是对的

 语文课上的歌声

 “学生评语”能否换张面孔？

 雏鹰展翅欲凌云

 失窃之后

 大街上的语文训练

 请安徒生帮我“破案”

 我们的“思想节”

第三章 李希贵的教育智慧

 教师完全可以道歉

 “六角钱”的招领

 从扶贫到励志

 老师的心目中不应该有坏学生

 一次错误的表彰

 多一把尺子就会多出一批好学生

 用“比值”衡量成绩

 点名达标活动

 尊重选择与张扬个性

 “文章是流出来的”

 自修楼中的自主学习

第四章 窦桂梅的教育智慧

 自己发现的东西才最有价值

 精彩的课堂不要忽略了细节

 教师如何面对这样的发言

 教学要让孩子从心理上认同

 怎一个调皮了得

第五章 杨瑞清的教育智慧

 不让一个孩子留级

 让不留级成为一种制度

 自主选择，让学生成为学习的主人

 优点分享，让学生成为心灵的主人

 开发生命潜能，保护生命资源

 坚持发展性评价，提升课堂参与品质

 情理交融润物无声

第六章 外国中学创业教育

 苏格兰中学创业教育

 澳大利亚中学创业教育

 新西兰中学创业教育

 新西兰中学创业教育的特点

 附录：美国创业教育内容标准