如果说孩子是蒲公英的种子，那么你就是滋润它的阳光雨露，在你的关注和陪伴下，他会成长为最美的花朵！蒲公英随风飞扬，落地生根，只要你愿意用心为孩子们做点事情，那么，在任何有需要的地方都可以诞生蒲公英乐园！

本套丛书围绕幼儿教育管理中的核心问题组织，既有行政管理的研究和探索，也有基层管理的研究和实践；既关注传统管理范围内的行政管理、保教质量管理、社区教育问题，也吸纳了管理的新内容，如班级管理。由张燕和刘莉共同编著的《简明幼儿园管理／蒲公英非正规学前教育丛书》一书是面向农村幼儿园及非正规托幼机构的幼儿园管理用书，主要介绍了幼儿园管理的基本常识及实用策略，包括幼儿园及幼儿园管理的基本理论、幼儿园教师、幼儿园环境规划及班级管理、幼儿园保育与教育、幼儿园家庭社区、幼儿园教研工作等内容。稿件尽量避免传统的学前管理学理论阐述充分而实用性不强的缺憾，将案例分析与理论阐述相融合，力求通俗易懂，兼具可读性和指导性。

由张燕和刘莉共同编著的《简明幼儿园管理／蒲公英非正规学前教育丛书》一书主要介绍了幼儿园管理的基本常识及实用策略，包括幼儿园及幼儿园管理的基本理论、幼儿园教师、幼儿园环境规划及班级管理、幼儿园保育与教育、幼儿园家庭社区、幼儿园教研工作等内容。

第一章 幼儿园与幼儿园管理

 一、幼儿园及其发展历程

幼儿园是幼儿的另一个家／幼儿园的发展历程／多样化的办园形式

 二、幼儿园管理

幼儿园管理的基本理念／幼儿园管理的内容／幼儿园管理工作的组织与原则

第二章 幼儿教师

 一、幼儿教师职业

幼儿教师的职业特点／幼儿教师职业规范／幼儿教师的班级工作

 二、园长

园长的设置／园长的工作职责

第三章 幼儿园环境规划与班级管理

 一、幼儿园环境规划

幼儿园环境／幼儿园的房屋场地与设施设备

 二、幼儿园班级管理

编班，建立幼儿名册／制定幼儿一日生活作息制度／活动室环境设计／制订与实施保教计划／班级阶段性工作——入园、升班、毕业

第四章 幼儿园保教管理

 一、幼儿发展的基本特点

幼儿的生理发展特点／幼儿的心理发展特点

 二、幼儿园的保育工作

建立生活常规，培养行为习惯／家园合作，培养幼儿的生活能力／幼儿不适宜行为的指导／加强幼儿体格锻炼／幼儿园安全工作

 三、幼儿园教育活动

幼儿园教育活动的原则／幼儿园教育活动的内容／幼儿园教育活动的组织形式／幼儿园教育活动的开展

第五章 幼儿园、家庭和社区

 一、幼儿园与家庭的关系——家园共育，同向同步

家长是幼儿教师的教育合作伙伴／家长工作的任务／家长工作的原则／家长工作的主要形式

 二、幼儿园与社区的关系

幼儿园与社区关系——双向服务，和谐发展／幼儿园社区工作的途径

第六章 幼儿园教研工作

 一、幼儿园教研的主要内容和组织要点

教研活动的主要内容／教研活动的组织要点

 二、教研活动的适宜形式

撰写日志，反思实践／观摩活动，相互研习／例会教研，沟通分享／专题研讨，园本培训／以老带新，传授经验／拓展阅读，探寻真谛

参考文献