前言

第一章 观念准备

 我为什么关心幼教

 重新认识人来正确认识幼教

 克服我们的弱点

 如何理解成长

 更深刻理解婴幼儿成长环境

 从上帝回归到人

 人的本性·人性

第二章 家长成长

 家长成长的任务

 帮助婴幼儿唤醒、保护和固化自由意志

 帮助婴幼儿唤醒、保护和固化自信力

 帮助婴幼儿唤醒、保护和固化想象力

 帮助婴幼儿唤醒、保护和固化行动力

 家长成长误区

第三章 他山之石

 美国的婴幼教育

 德国的婴幼教育

 中西教育比较观点摘录

第四章 婴幼成长帮助的哲学根基

第五章 参考资料

 0～3岁婴幼儿发展的教育目标

 3～6岁儿童学习与发展指南(摘录)

后记

这是一个以唤醒、保护和固化1＋3潜能素质为目标的婴幼教育体系。

这是一个创新本土哲学、对接西方教育理念而建构的婴幼教育体系。

李左懿著的《婴幼成长帮助》对当前家庭教育存在的观念偏差和常见问题、及幼教现状极具针对性。

婴幼成长帮助，为每一个婴幼儿今天的快乐成长和明天的幸福而来，为每一个家庭的幸福而来，为民族的未来而来。

婴幼儿的教育目标是什么？

婴幼儿的教育方法有哪些？

各种方法中，哪种方法更科学呢？

“更科学”？标准是什么呢？

……

李左懿著的《婴幼成长帮助》从人的追问、发展、性本体论出发，对接西方教育理念，给出了崭新的婴幼成长方向，也阐述了相应的帮助方法，在一定限度的打开了读者的视界和思维。