| 图书 | 教育展望(167教育政策与目标促进国际教育发展议程的再思考) |
| 内容 | 编辑推荐 《教育展望(167教育政策与目标促进国际教育发展议程的再思考)》为联合国教科文组织国际教育局编著的国际比较教育季刊总第167期（第43卷第3期）。 本书包括“编者按”、“观点/争鸣”、“专栏”、“趋势/案例”四个部分，围绕“教育政策与目标：促进国际教育发展议程的再思考”这一主题展开，具体包括“促进关于2015年之后教育发展议程的讨论”、“巴西教育评估的应用与滥用”、“难以捉摸的教师质量：对海湾合作委员会（GCC）国家教师资格认证和学生学业成就的比较分析”、“在格鲁吉亚上大学的经济负担：对农村学生的影响”、“大学在和平建设中的促进作用：以肯尼亚的冲突和发展为视角”、“本土女性面临的教育劣势：以日本阿伊努人为例”、“不抛弃：全纳学校实践的基础”、“通过指导、同伴辅导、家长参与提高学生学习成绩”等具体展开。 目录 编者按 促进关于2015年之后教育发展议程的讨论 观点／争鸣 巴西教育评估的应用与滥用 专栏 难以捉摸的教师质量：对海湾合作委员会(GCC)国家教师资格认证和学生学业成就的比较分析 在格鲁吉亚上大学的经济负担：对农村学生的影响 大学在和平建设中的促进作用：以肯尼亚的冲突和发展为视角 本土女性面临的教育劣势：以日本阿伊努人为例 不抛弃：全纳学校实践的基础 趋势／案例 通过指导、同伴辅导和家长参与提高学生学习成绩 |
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| 缩略图 |  |
| 书名 | 教育展望(167教育政策与目标促进国际教育发展议程的再思考) |
| 副书名 | |
| 原作名 | |
| 作者 | 联合国教科文组织国际教育局 |
| 译者 | 华东师范大学 |
| 编者 | |
| 绘者 | |
| 出版社 | 华东师范大学出版社 |
| 商品编码（ISBN） | 9787567523180 |
| 开本 | 16开 |
| 页数 | 129 |
| 版次 | 1 |
| 装订 | 平装 |
| 字数 | 179 |
| 出版时间 | 2014-10-01 |
| 首版时间 | 2014-10-01 |
| 印刷时间 | 2014-10-01 |
| 正文语种 | 汉 |
| 读者对象 | 青年(14-20岁),普通成人 |
| 适用范围 | |
| 发行范围 | 公开发行 |
| 发行模式 | 实体书 |
| 首发网站 | |
| 连载网址 | |
| 图书大类 | |
| 图书小类 | |
| 重量 | 0.23 |
| CIP核字 | 2014168277 |
| 中图分类号 | G51-55 |
| 丛书名 | |
| 印张 | 8.25 |
| 印次 | 1 |
| 出版地 | 上海 |
| 长 | 238 |
| 宽 | 168 |
| 高 | 8 |
| 整理 | |
| 媒质 | 图书 |
| 用纸 | 普通纸 |
| 是否注音 | 否 |
| 影印版本 | 原版 |
| 出版商国别 | CN |
| 是否套装 | 单册 |
| 著作权合同登记号 | |
| 版权提供者 | |
| 定价 | |
| 印数 | 1500 |
| 出品方 | |
| 作品荣誉 | |
| 主角 | |
| 配角 | |
| 其他角色 | |
| 一句话简介 | |
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| 作品视角 | |
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| 内容简介 | |
| 作者简介 | |
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| 文摘 | |
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