耿祥义和张跃平编著的《C程序设计任务驱动式教程》中每章都由核心知识点、简单示例、能力目标、需要完成的任务和任务总结5个模块构成。核心知识点模块强调在编程中最重要和实用的知识点;简单示例起到帮助读者理解和掌握核心知识点的作用;能力目标强调使用核心知识点进行编程的能力;需要完成的任务中的“任务模板”起着训练编程能力的作用,通过该“任务模板”的训练,读者有能力完成其中的“加班任务”;任务总结主要总结任务中涉及的重要的扩展知识以及一些重要的注意事项。
图书 | C程序设计任务驱动式教程(21世纪高等学校计算机基础实用规划教材) |
内容 | 编辑推荐 耿祥义和张跃平编著的《C程序设计任务驱动式教程》中每章都由核心知识点、简单示例、能力目标、需要完成的任务和任务总结5个模块构成。核心知识点模块强调在编程中最重要和实用的知识点;简单示例起到帮助读者理解和掌握核心知识点的作用;能力目标强调使用核心知识点进行编程的能力;需要完成的任务中的“任务模板”起着训练编程能力的作用,通过该“任务模板”的训练,读者有能力完成其中的“加班任务”;任务总结主要总结任务中涉及的重要的扩展知识以及一些重要的注意事项。 内容推荐 C语言是计算机学科的一门基础语言,其高效、灵活,特别适合用来编写操作硬件设备的程序,目前它在嵌入式领域有着广泛的应用。 耿祥义和张跃平编著的《C程序设计任务驱动式教程》采用任务驱动式,每章都由核心知识点、简单示例、能力目标、需要完成的任务和任务总结5个模块构成。在语法上严格遵守州SIC标准,在程序设计思想方面强调模块化思想,在克服难点方面注重结构清晰地安排内容、循序渐进地展开知识,特别强调通过合理的任务驱动提高程序设计能力和综合运用知识的能力。全书分为13章,内容包括初识C程序,基本数据类型,运算符与表达式,分支与开关语句,循环语句,函数的结构与调用,数组,指针,指针与数组,指针与函数,处理字符串,结构体、共用体与枚举,读/写文件。 《C程序设计任务驱动式教程》不仅适合作为高等院校理工类学生学习C程序设计的教材,而且特别适合作为“教、学、做”一体化的教材。 目录 第1章 初识C程序 第2章 基本数据类型 第3章 运算符与表达式 第4章 分支与开关语句 第5章 循环语句 第6章 函数的结构与调用 第7章 数组 第8章 指针 第9章 指针与数组 第10章 指针与函数 第11章 处理字符串 第12章 结构体、共用体与枚举 第13章 读/写文件 附录A 标准ASCⅡ 附录B 运算符表 附录C math与String库函数 附录D 习题解答 参考文献 |
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缩略图 | ![]() |
书名 | C程序设计任务驱动式教程(21世纪高等学校计算机基础实用规划教材) |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 耿祥义//张跃平 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 清华大学出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787302263265 |
开本 | 16开 |
页数 | 315 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 526 |
出版时间 | 2011-12-01 |
首版时间 | 2011-12-01 |
印刷时间 | 2011-12-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 青年(14-20岁),普通成人 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | |
图书小类 | |
重量 | 0.498 |
CIP核字 | |
中图分类号 | TP312 |
丛书名 | |
印张 | 21 |
印次 | 1 |
出版地 | 北京 |
长 | 260 |
宽 | 185 |
高 | 14 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | CN |
是否套装 | 单册 |
著作权合同登记号 | |
版权提供者 | |
定价 | |
印数 | 3000 |
出品方 | |
作品荣誉 | |
主角 | |
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一句话简介 | |
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文摘 | |
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