大家的观点，通俗的阐释，一部精要的中国通史，一部经略的中国史学史。

本书为《中古时代·秦汉时期》卷。

秦的统一是中国古代历史发展的重大转折点。秦汉时期我国形成了空前统一的多民族的国家。秦汉时代是我国历史上非常重要的一个时期，它不仅为两千年中国封建社会的经济、政治和思想文化的发展奠定了坚实基础，而且是中国走向世界的先河。

这里论述的是中国中古时代成长时期，约略相当于秦汉皇朝统治时期的历史。所谓中古时代，是指以封建制生产方式占支配地位，同时还有别种生产方式存在的时代。秦汉皇朝统治时期，上限起自公元前221年秦始皇灭六国，下限到公元196年汉迁都许昌。迁都许昌后，汉仍保持着它作为一个朝代的称号，但实际上大权已归曹操掌握，历史已进入另外一个时期了。

前言

中古时代·秦汉时期/1

第一讲 秦汉时期是中国史学的成长时期/3

 1．司马迁、班固的史学巨著和刘向的文献整理/4

 2．从秦始皇焚书到汉武帝尊儒/5

 3．石渠阁奏议和白虎跳奏议/6

 4．秦汉时期的史学成就/7

第二讲 中国史学第一人司马迁与《史记》/9

 1．司马迁著《史记》/10

 2．《史记》编写的特点/16

 3．《史记》的进步性/19

 4．“究天人之际”/23

 5．“通古今之变”/26

第三讲 刘向和班固与两汉之际的史学/31

 1．两汉之际的史学/32

 2．中国历史文献学的创始者刘向/34

 3．班固改《史记》/38

 4．《汉书》的博洽/44

 5．《汉纪》的继_出/47

第四讲 秦，第一个封建皇朝/49

 1．百年奋斗，十年“初并天下”/50

 2．强化皇权，巩固统治/52

 3．《秦律》与“三公”、诸卿/53

 4．实行郡县制，稳定秦皇朝/54

 5．实践法家的思想/55

第五讲 肯定秦始皇的历史作用/63

 1．秦的耕战政策，促进了封建经济的发展/64

 2．秦始皇灭六国，立郡县，实现了中央集权的统一国家/67

 3．秦始皇“焚书坑儒”，以“新圣”代替“先王”/71

第六讲 秦末农民大起义/75

 1．反秦起义的首倡/76

 2．两支力量最强的农民军/79

 3．垓下之围与霸王败死/85

第七讲 西汉皇朝的建立和巩固/91

 1．开创西汉帝业/92

 2．强本弱末，纳群臣之言/97

 3．铲除威胁，趋向稳定/97

第八讲 汉初三杰及二将/101

 1．第一功臣/102

 2．三杰之首/103

 3．国士无双/107

 4．两大主将/112

第九讲 文景之治/119

 1．“簿税劝农，与民休息”/120

 2．“与民休息”，“众建诸侯”/126

第十讲 思想家与政治家/129

 1．《过秦》与《治安策》/130

 2．“削藩”策与政论的进步/133

第十一讲 西汉的盛世/137

 1．削弱地方与加强朝廷/138

 2．少数民族与西汉地位/139

 3．中外关系与对外发展/14l

 4．学术文化与儒家学说/141

 5．人才重视与贤能辅佐/142

 6．武帝晚年，变乱变革/143

第十二讲 西汉的衰落以及绿林、赤眉军大起义/147

 1．西汉的衰落/148

 2．绿林军、赤眉军大起义/154

 3．王莽新朝的覆灭/156

 4．刘秀称帝/161

第十三讲 说豪族/165

第十四讲 东汉皇朝以及黄巾军/171

 1．东汉皇朝的建立和巩固/172

 2．国家的统一与功绩卓著/175

 3．黄巾军的大起义/176

 4．东汉的三个重要的学者/182

第十五讲 秦汉时期社会生产力的发展/185

 1．牛耕和铁犁及其他农具/186

 2．代田法、区田法及农作技法/188

 3．特色的农田水利/192

 4．煮盐(与石油天然气)、冶铁、纺织三大手工业/194

 5．漆器、造纸、建筑、船舶业之发展/202

 6．天文学、数学和医药学之研究/208

 7．矿业、陶塑、玻璃、酿造之新兴/209

第十六讲 秦汉时期封建关系的成长/215

 1．封建土地等级所有制/216

 2．沉重的赋税徭役/218

第十七讲 秦汉时期的民族/221

 1．汉民族是统一多民族中国的主体民族/223

 2．北方的游牧民族匈奴/229

 3．东北的民族乌桓、鲜卑、夫余、挹娄和高句骊/232

 4．塞种、大月氏、乌孙等西域各族/241

 5．历史悠久与关系密切的氐族和羌族/244

 6．西南夷有夜郎、滇、邛都、雟、昆明、徙、笮都、白马、哀牢等/247

 7．蛮与越是古代南方少数民族与东南部民族之称/250

第十八讲 官吏的选用、考核/255

 1．选官制度/256

 2．任用制度/265

 3．考核制度/269

 4．赐爵制度/273

第十九讲 秦汉(及后)时代之交通/279

 1．交通与大一统政府/280

 2．版图及域外交通/281

 3．都会/286

 4．道路和河渠/293

 5．官舍和邮驿/297

 6．交通工具/299

第二十讲 在世界所处地位之重要/303

 1．中国与同时的世界诸国/304

 2．与东西方的联系/308

第一讲 秦汉时期是中国史学的成长时期

秦汉时期是中国史学史的第二个时期，可以说是中国史学的成长时期。它的童年过去了，它长大成人了，它做出童年时期所做不到的事情。

1．司马迁、班固的史学巨著和刘向的文献整理

这个时期出现了两部史学巨著：司马迁的《史记》和班固的《汉书》。《史记》有130卷，52万多字。上起传说中的黄帝，下至汉武帝的天汉年间，是一部通史，也是一部取各种史体之长的综合体史书。特别应当指出来的，这是史学领域里有意识地要“成一家之言”，而在史学实践上也做到了“成一家之言”的第一部史书，在历史观点、史料搜集、文字表述上都有显著的成就。这是中国史学已成长起来的显著标志。《汉书》有lOO卷，80万字，上起秦汉之际，下至王莽之灭，备记了西汉兴亡的史事。在史体上，它基本上继承《史记》，而断代为史，为后来所谓“纪传体”史书中断代史的开山之作。但《汉书》中的“志” “表”部分．仍多保留通史的形式。《史》、《汉》两家在学风和文风上，各有自己的风格。清代史学家章学诚说，迁书“圆而神”，班书“方以智”。这个评论是相当精到的。这两部书反映了当时皇朝空前统一的规模和政治要求的特点。它们对于后来史学的发展都有深远的影响。

这个时期出现了大规模的文献整理工作。刘向奉命跟任宏、刘成、李柱国校定皇家藏书。每校一书，刘向总是采取异本，合并重复，订其讹误。校完一书，总要作出叙录，叙述作者生平、内容大旨和篇章目录。他重视学术流别，把校定的古籍分为六类，38种。他和任宏等校定的书达13000多篇，亦即13000多卷。刘向的儿子刘歆，按着书的分类，概括为《七略》一书，而刘向为各书所作叙录，则汇为《别录》。刘向等人的工作，开创了大规模校书的范例、大规模缮写定本的范例。这对于后来的“校雠学”、“目录学”有很大的影响。可以说，刘向是q-国历史文献学的创始者。他在中国历史文献学史上的地位，有类于《史记》、《汉书》在中国史学编纂史上的地位。

2．从秦始皇焚书到汉武帝尊儒

在这时期，历史观有前后阶段性上的不同。从秦始皇二十六年(公元前221年)灭六国、建帝制时起，他就露骨地表现出来害怕真实的历史记载，他要抓紧历史阵地为他的统治服务。第一，他要宣扬统一的功绩是超越自古以来的帝王，不止一次地刻石颂德。第二，他的皇朝是应五德之运而生，是以水德胜周之火德，衣物尚黑，不惜让朝堂之上黑压压的一大片。第三，焚《诗》、《书》、百家语和一切非秦国所记的历史。第四，他要永保封建统治，并建立封建的永恒秩序。这就是所谓“二世、三世以至万世，传之无穷”，就是“远近毕理，咸承圣志，贵贱分明，男女礼顺，慎遵职事，昭隔内外”。秦曾经在过去奉行过的变革思想，这时因历史条件的变化，秦始皇一脚把它踢开，在刻石颂德时就说：“治道运行，诸产得宜，皆有法式。大义休明，垂于后世，顺承勿革。”秦始皇使用暴力去推行他的主观愿望，焚书坑儒是他采用暴力控制思想的最明显的形式。他的这种办法并不能实现他的愿望。但他的愿望和他采取的手段，却在中国史学史上有重要的意义，因为这表明了史学跟政治联系的新的阶段的开始。一般对于秦始皇跟史学的关系，没有足够的注意，未免是一种疏忽。

秦亡汉兴，历史实践向人们提出了这样的问题：秦累代经营，灭六国而成帝业，但陈涉揭竿而起，秦一下就垮了。刘邦无尺寸之封，起兵讨秦，又经过对楚的战争，五年而建立汉朝。秦何以亡得这样快？汉何以兴得这样暴？这些问题，是秦始皇时候的人所遇不到的，但却正是汉代前期的政治家、思想家、史学家所共同关心的。关心的原因，不只是要了解这种重大变化的原因，还为的是要观察汉朝的统治是否可以巩固下去。当时人对问题的答案，或归之于民心的向背，或归之于历史的条件，而司马迁则由当时所提出的这个问题而提高到“通古今之变”，以考察悠久的历史过程。显然，民心向背的观点是在秦末农民大起义影响下的看法。汉人遇到了新问题，却并没有解决老问题。统一问题，五德之运问题，思想控制问题，永保统治和永恒的封建秩序问题，在汉仍是迫切需要处理的问题。但汉处理这些问题的办法，跟秦始皇不一样，效果要好得多。

汉代秦后，在政策上要比秦宽得多，在思想领域里也是如此。在汉武帝时，“建藏书之策，置写书之官，下及诸子传说皆充秘府”，摆出了重视学术文化的样子。他又表示尊崇儒术，“以经术缘饰吏事”。就在这样的政治背景下，出现了董仲舒和司马迁这两位大师。董仲舒是代表儒学正宗的大师，他发挥了春秋公羊学大一统的论点为汉皇朝的统一事业服务，宣扬了三纲的论点为稳定封建统治秩序辩护。他于五行说之外，又宣扬三统说，以补五行说之不足。他倡言“天不变，道亦不变”，强调封建统治的永恒秩序。

董仲舒在历史观上，有他自成体系的理论，对于后来的正宗史学有很久的影响。司马迁曾从董仲舒问春秋公羊学，他也拥护汉的统一，尊重孔子在历史上的成就，也有历史循环论的观点，但他的历史观中有不少的唯物主义因素和朴素的辩证观点，这跟董仲舒的唯心主义和形而上学是有区别的。在维护汉家统治利益上，两人是一致的，而在如何维护这一具体问题上两人有不同的看法。董仲舒和司马迁的思想分歧，决定了二人在史学发展上的不同地位。但从汉武帝控制思想的效果说，在这两人身上都取得了一定的成功。

从秦始皇抓史学领域的失败，到汉武帝尊崇儒术，以至宣帝石渠阁奏议以前，这可说是秦汉时期史学的第一阶段。这一阶段，是秦汉时期史学与封建政治结合的新形式之初步形成。

P4-6

中古时代·秦汉时期

这里论述的是中国中古时代成长时期，约略相当于秦汉皇朝统治时期的历史。所谓中古时代，是指以封建制生产方式占支配地位，同时还有别种生产方式存在的时代。秦汉皇朝统治时期，上限起自公元前221年秦始皇灭六国，下限到公元196年汉迁都许昌。迁都许昌后，汉仍保持着它作为一个朝代的称号，但实际上大权已归曹操掌握，历史已进入另外一个时期了。

秦汉时期，是中国封建社会的成长时期。秦是第一个封建皇朝，传二代，二帝，15年，约当于公元前22l至前207年。汉，有西汉、东汉。西汉，传十代，12帝，中有执政的皇后一人，208年，约当于公元前202至公元6年。东汉，传八代，14帝，195年，约当于公元25至220年。从公元196年起，汉已名存实亡，三国的局面在开始形成。秦汉之际．还有4年时间是楚汉相争。西、东汉之际，有18年时间，先后出现了王莽和更始的政权。

秦的统一是中国古代历史发展的重大转折点。秦汉时期我国形成了空前统一的多民族的国家。秦汉时代是我国历史上非常重要的一个时期，它不仅为两千年中国封建社会的经济、政治和思想文化的发展奠定了坚实基础，而且是中国走向世界的先河。